STATUT
SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3
W MARKACH
im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r.
ul. Pomnikowa 21
Na podstawie art.60 ust.2 ustawy z dnia 7 września 1991 roku o Systemie Oświaty
(tekst jednolity : Dz. U. z 2004r. Nr256 poz.2572) oraz rozporządzenia MENIS
z dnia 31 stycznia 2002r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz. U. z 2002r. Nr10 poz.96) uchwala się jednolity tekst znowelizowanego Statutu Szkoły Podstawowej Nr 3 w Markach.
Rozdział I
Postanowienia ogólne
art. 1
1. Szkoła nosi nazwę:
Szkoła Podstawowa nr 3 w Markach
im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r.
ul. Pomnikowa 21
2. Ustalona nazwa używana jest w pełnym brzmieniu na pieczątkach i stemplach. Może być także używany pełny skrót.
art. 2
Szkoła Podstawowa nr 3 w Markach im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. ul. Pomnikowa 21 zwana dalej Szkołą, jest publiczną szkołą podstawową w rozumieniu Ustawy.
art. 3
Organem prowadzącym Szkołę jest Urząd Miasta Marki.
art. 4
1. Istnienie i organizację Szkoły określa akt założycielski na podstawie art. 106, art. 61 z dnia 7 września 1991 r. o Systemie Oświaty (tekst jednolity: Dz. U. nr 67 poz. 129 z 1996 r.).
2. Obwód Szkoły określa Zarządzenie nr 163 Kuratora Oświaty w Warszawie z dnia 9 lipca 1999 r. (Dz. Urz. woj. warszawskiego nr 2 z dn. 9 lutego 1994 r.).
3. Czas trwania cyklu kształcenia w szkole wynosi 6 lat.
4. Szkoła prowadzi oddział przedszkolny dla 6-latków, tzw. kl. „0”, w ramach obowiązku przygotowania przedszkolnego, jako zadanie zlecone przez Miasto Marki.
5. Szkoła jest jednostką budżetową, zgodnie z Ustawą.
Rozdział II
Cele i zadania Szkoły
art. 5
1. Szkoła działa na zasadach zawartych w Konstytucji Rzeczypospolitej Polski, a także Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Międzynarodowym Pakcie Praw Obywatelskich i Politycznych, Konwencji o Prawach Dziecka oraz innych aktach prawnych dotyczących zwłaszcza Dzieci.
2. Respektując system wartości Szkoła za podstawę swych działań wychowawczych przyjmuje zasady etyki ogólnoludzkiej, a w szczególności:
1) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia Szkoły,
2) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zadań określonych w Ustawie, respektując wartości i wolność światopoglądową i wyznaniową,
3) rozwija u młodzieży poczucie odpowiedzialności, miłości Ojczyzny, poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultury świata,
4) umożliwia uczniom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, etycznej i religijnej,
5) udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej,
6) organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi uczęszczającymi do Szkoły,
7) organizuje opiekę nad uczniami szczególnie uzdolnionymi,
8) gwarantuje bezpieczeństwo w Szkole i w czasie zajęć organizowanych przez Szkołę.
art. 6
1. Dla osiągnięcia celów określonych w art. 5 niniejszego Statutu Szkoła działa w oparciu o:
1) Szkolny zestaw programów nauczania wszystkich etapów edukacyjnych i szkolny zestaw podręczników podawany przez dyrektora szkoły do publicznej wiadomości do 31 marca.
2) Szkolny Plan Nauczania zatwierdzony przez Dyrektora Szkoły,
3) Wewnątrzszkolny System Oceniania uchwalony przez Radę Pedagogiczną,
4) Program Wychowawczy Szkoły uchwalony przez Radę Pedagogiczną,
5) Szkolny Program Profilaktyki uchwalony przez Radę Pedagogiczną,
6) Program rozwoju Szkoły opracowany przez Dyrektora Szkoły.
2. Szkoła prowadzi proces edukacyjny w oparciu o wymienione w punkcie 1 dokumenty opracowane zgodnie z odrębnymi przepisami – stanowią one prawo wewnątrzszkolne.
3. Ponadto realizuje:
1) w miarę możliwości finansowych zajęcia pozalekcyjne bezpłatnie oraz na życzenie rodziców zajęcia pozalekcyjne odpłatne przez rodziców lub opiekunów ucznia,
2) dla uczniów z zaburzeniami rozwojowymi i trudnościami w nauce zajęcia indywidualne, wyrównawcze, reedukacyjne, logopedyczne, socjoterapeutyczne, rewalidacyjne,
3) zajęcia korekcyjne dla uczniów z wadą podstawy,
4) współpracę z rodzicami, poradnią psychologiczno-pedagogiczną i innymi instytucjami działającymi na rzecz dzieci,
5) dla uczniów uzdolnionych indywidualny tok lub program nauki.
6) Szkoła organizuje wczesne wspomaganie rozwoju dziecka posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju w porozumieniu z rodzicami do momentu rozpoczęcia nauki w szkole.
4. Zatrudnia nauczycieli zgodnie z zapotrzebowaniem i kwalifikacjami.
art. 7
1. Szkoła organizuje naukę religii lub etyki na zasadach określonych w odrębnych przepisach.
2. Szkoła organizuje zajęcia wychowania do życia w rodzinie na zasadach określonych w odrębnych przepisach.
art. 8
Szkoła świadczy swoim uczniom, w miarę możliwości własnych i organu prowadzącego, pomoc medyczną na terenie placówki (pielęgniarka szkolna, lekarz ogólny i stomatolog).
art. 9
Szkoła w celu zapewnienia uczniom pomocy psychologiczno – pedagogicznej, materialnej i medycznej współpracuje z instytucjami wspomagającymi między innymi:
1) Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Zielonce, ul. Literacka 20
2) Ośrodkiem Pomocy Społecznej przy Urzędzie Miasta w Markach, ul. Piłsudskiego 95,
3) Uniwersytetem dla Rodziców w Warszawie, ul. Raszyńska 8
4) Sanepidem w Warszawie, ul. Panieńska 4,
5) Mareckim Ośrodkiem Kultury w Markach, ul. Fabryczna 1,
6) Klubem Sportowym „Markowia” w Markach, ul. Wspólna 4,
7) Innymi instytucjami wspomagającymi działania statutowe Szkoły.
Rozdział III
Organy Szkoły
art. 10
1. Organami Szkoły są:
1) Dyrektor Szkoły, zwany w niniejszym Statucie Dyrektorem,
2) Rada Pedagogiczna Szkoły, zwana w niniejszym Statucie Radą Pedagogiczną,
3) Rada Rodziców Szkoły, zwana w niniejszym Statucie Radą Rodziców,
4) Samorząd Uczniowski Szkoły, zwany w niniejszym Statucie Samorządem Uczniowskim,
5) może funkcjonować Rada Szkoły zgodnie z Ustawą, zwana w niniejszym Statucie Radą Szkoły,
6) Zespół Kierowniczy Szkoły, zwany w niniejszym Statucie Zespołem Kierowniczym,
7) Zespół Opiekuńczo – Wychowawczy, zwany w niniejszym Statucie Zespołem.
art. 11
Kompetencje i obowiązki wszystkich organów, oprócz Dyrektora, regulują ich regulaminy, które nie mogą być sprzeczne z niniejszym Statutem oraz obowiązującym prawem i stanowią załączniki do niniejszego Statutu.
art. 12
Każdy z organów wymienionych w art. 10 niniejszego Statutu ma zapewnioną możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji, w granicach swoich kompetencji określonych Ustawą i niniejszym Statutem.
art. 13
Posiedzenia plenarne organów Szkoły są protokołowane.
art. 14
Bieżącą wymianę informacji między organami zapewnia się poprzez zapraszanie na posiedzenia (zebrania) poszczególnych przedstawicieli innych organów:
1) w posiedzeniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć przedstawiciele Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiego z głosem doradczym i opiniującym,
2) w posiedzeniach Rady Rodziców, jako stali członkowie, na daną kadencję uczestniczą Dyrektor i jeden z przedstawicieli Rady Pedagogicznej oraz według potrzeb opiekun Samorządu Uczniowskiego,
3) w zebraniach Samorządu Uczniowskiego uczestniczy opiekun z ramienia Rady Pedagogicznej oraz Dyrektor według potrzeb i w miarę potrzeby Przewodniczący Rady Rodziców.
art. 15
Ewentualne konflikty pomiędzy organami Szkoły rozpatrywane są poprzez Komisję Rozjemczą powoływaną każdorazowo przez Dyrektora, w której skład wchodzą wszyscy przewodniczący (opiekunowie) organów Szkoły.
1) Komisja Rozjemcza na początku swojej działalności wyłania ze swego składu Przewodniczącego,
2) z każdego posiedzenia Komisja Rozjemcza sporządza protokół,
3) protokoły z posiedzeń Komisji Rozjemczych rejestrowane są w sekretariacie Szkoły i pozostają w jej dokumentacji,
4) w przypadku, gdy Komisja Rozjemcza nie określi jednoznacznie swego stanowiska w badanej sprawie, ostateczna decyzja należy do Dyrektora,
5) w przypadku, gdy konflikt obejmuje Dyrektora, a Komisja Rozjemcza nie określi jednoznacznie swego stanowiska, decyzja należy do organu prowadzącego.
art. 16
Posiedzenia plenarne organów Szkoły są protokołowane.
art. 17
W zakresie dyscypliny pracy jednostką nadrzędną dla Dyrektora jest organ prowadzący Szkołę.
art. 18
W Szkole może być tworzone stanowisko wicedyrektora, kierownika gospodarczego, kierownika świetlicy, pedagoga szkolnego, psychologa na podstawie odrębnych przepisów. Zakres obowiązków ustala Dyrektor.
art. 19
1. Dyrektor kieruje bieżącą działalnością Szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz, a w szczególności:
1) sprawuje nadzór pedagogiczny,
2) odpowiada za dyscyplinę pracy wszystkich pracowników,
3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz tworzy im warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego,
4) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, Komitetu Rodzicielskiego, Samorządu Uczniowskiego podjęte w ramach ich kompetencji i zgodnie z prawem,
5) może wstrzymać wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiego podjęte niezgodnie z prawem, powiadamiając o w/w decyzji organ prowadzący Szkołę i organ sprawujący nadzór pedagogiczny, zgodnie z Ustawą,
6) odpowiada za zgodny z przepisami prawa przebieg klasyfikacji i promowania,
7) dysponuje środkami finansowymi Szkoły i odpowiada za ich prawidłowe wykorzystanie,
8) organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Szkoły,
9) organizuje działalność gospodarczą, odpowiada za jej prawidłowość w zakresie merytorycznym i materialnym,
10) ustala zakres obowiązków, uprawnień, odpowiedzialności wicedyrektora, kierownika świetlicy, pedagoga szkolnego, psychologa oraz pracowników nie będących nauczycielami,
11) Dyrektor podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót używanymi podręcznikami.
2. Dyrektor decyduje w sprawach:
1) oceny pracy pracowników pedagogicznych, opinii o pracy pracowników niepedagogicznych, zgodnie z odrębnymi przepisami,
2) występuje z wnioskami (po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej) w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz innych pracowników Szkoły,
3) powierzenia stanowisk kierowniczych (po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego Szkołę i Rady Pedagogicznej),
4) ustalania regulaminu pracy i regulaminu wynagradzania pracowników administracyjno – obsługowych, po konsultacji z zespołem pracowniczym i związkami zawodowymi,
5) przyznawania nagród oraz ustalania kar porządkowych nauczycielom oraz innym pracownikom Szkoły,
6) zatrudniania i zwalniania nauczycieli i innych pracowników Szkoły.
3. Dyrektor opracowuje i zatwierdza do realizacji regulamin pracy pracowników niepedagogicznych – stanowi on załącznik nr 5 do niniejszego Statutu.
4. Dyrektor opracowuje Program rozwoju Szkoły wykorzystując wyniki mierzenia jakości pracy Szkoły lub w przypadku stwierdzenia przez organ prowadzący Szkołę uchybień opracowuje program naprawczy.
5. Dyrektor ustala Szkolny Plan Nauczania dla danego etapu kształcenia w danym roku szkolnym.
6. Dyrektor współpracuje z Radą Pedagogiczną i społecznymi organami działającymi w Szkole.
7. Zadania Dyrektora jako przewodniczącego Rady Pedagogicznej określa „Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły”, o którym mowa w art. 21 ust. 3 niniejszego Statutu.
8. Dyrektor przyjmuje uczniów do Szkoły, zgodnie z odrębnymi przepisami.
9. Dyrektor bieżącą działalność Szkoły reguluje poprzez wydawanie wewnętrznych zarządzeń, decyzji organizacyjnych i decyzji administracyjnych:
1) zarządzenia winny być zawarte w księdze zarządzeń onumerowanej i przysznurowanej oraz podpisanej przez Dyrektora Szkoły,
2) decyzje organizacyjne winny być zawarte w księdze decyzji dotyczących organizacji pracy Szkoły, onumerowanej oraz podpisanej przez Dyrektora Szkoły,
3) decyzje administracyjne wydawane są przez Dyrektora zgodnie z Kodeksem Postępowania Administracyjnego, a kopie ich znajdować się winny w dokumentacji sekretariatu Szkoły,
4) Dyrektor składa sprawozdanie co najmniej 2 razy do roku ze swojej działalności w zakresie zarządzania i administrowania Szkołą przed Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców.
art. 20
1. Wicedyrektor, kierownik gospodarczy i kierownik świetlicy wypełniają swoje obowiązki na podstawie i w granicach przekazanych im przez Dyrektora uprawnień i kompetencji w zakresie:
1) działań dydaktycznych,
2) organizacyjnych,
3) opiekuńczych i wychowawczych,
4) zadań związanych z odpowiedzialnością materialną.
2. Wicedyrektor, kierownik gospodarczy i kierownik świetlicy działają w imieniu Dyrektora w ramach przekazanych im przez Dyrektora pełnomocnictw, ich działania nie mogą być sprzeczne z zasadami, jakie realizuje Dyrektor i na zasadach określonych niniejszym Statutem.
3. Za prawidłową realizację zadań wicedyrektora, kierownika gospodarczego i kierownika świetlicy jest odpowiedzialny Dyrektor.
art. 21
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły.
2. Radę Pedagogiczną tworzą i biorą udział w jej posiedzeniach wszyscy pracownicy pedagogiczni Szkoły bez względu na wymiar czasu pracy.
3. Rada Pedagogiczna działa zgodnie z opracowanym i zatwierdzonym po konsultacji z pozostałymi organami regulaminem, zwanym „Regulaminem Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21” (załącznik nr 1 do Statutu).
art. 22
1. Kompetencje Rady Pedagogicznej określa Ustawa, a należą do nich w szczególności:
1) zatwierdzanie planów pracy Szkoły,
2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Szkole,
4) ustalanie organizacji wewnętrznego doskonalenia zawodowego nauczycieli,
5) podejmowanie działań dyscyplinarnych wobec uczniów w zakresie określonym art. 63 niniejszego Statutu,
6) występowanie z wnioskiem do organu prowadzącego Szkołę o odwołanie ze stanowiska Dyrektora lub do Dyrektora o odwołanie wicedyrektora lub kierownika świetlicy,
7) przygotowanie i uchwalenie projektu Statutu Szkoły albo jego zmian po skonsultowaniu z Radą Rodziców oraz Samorządem Uczniowskim,
8) przygotowanie i uchwalenie wszystkich regulaminów wewnętrznych Szkoły oprócz regulaminów innych organów, regulaminu pracy i regulaminu wynagradzania pracowników administracyjno – obsługowych, po konsultacji z pozostałymi organami Szkoły.
2. Rada Pedagogiczna opiniuje:
1) organizację pracy Szkoły, a w tym w szczególności tygodniowy rozkład zajęć obowiązkowych, dodatkowych i nadobowiązkowych,
2) wnioski Dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
3) wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
4) projekt planu finansowego Szkoły.
art. 23
1. Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. Formy podejmowania uchwał określa „Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły”, o którym mowa w art. 21 niniejszego Statutu.
2. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
3. Członków Rady Pedagogicznej i osoby uczestniczące w zebraniach Rady Pedagogicznej obowiązuje zachowanie tajemnicy poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej spraw, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców i pracowników Szkoły.
art. 24
W okresie, gdy w Szkole nie działa Rada Rodziców, jego kompetencje przejmuje, zgodnie z Ustawą, Rada Pedagogiczna.
art. 25
W Szkole działa Rada Rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców i opiekunów uczniów. Rada Rodziców współdziała z Dyrektorem, Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim.
1. Do zadań Rady Rodziców należy w szczególności udzielanie pomocy Radzie Pedagogicznej, Samorządowi Uczniowskiemu w organizowaniu działalności kulturalnej, turystycznej oraz pomocy materialnej uczniom.
2. Rada Rodziców ma prawo występować do Rady Pedagogicznej i Dyrektora z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Szkoły.
3. W celu wspierania działalności statutowej Szkoły Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.
4. Kompetencje Rady Rodziców określa Ustawa.
5. Zebrania Rady Rodziców są protokołowane.
6. Rada Rodziców swoje stanowiska opiniujące i wnioskujące określa poprzez podejmowanie uchwał.
7. Szczegółowe zasady i organizację określa „Regulamin Rady Rodziców Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 roku w Markach, ul. Pomnikowa 21”.
art. 26
1. W Szkole może zaistnieć Rada Szkoły na wspólny wniosek co najmniej dwóch organów działających w Szkole zgodnie z Ustawą.
2. Za organizację pierwszej kadencji Rady Szkoły odpowiedzialny jest Dyrektor.
art. 27
1. W Szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie Szkoły.
2. Kompetencje Samorządu Uczniowskiego określa Ustawa.
3. Zasady wybierania i działania organów Samorządu Uczniowskiego oraz jego organizację określa „Regulamin Samorządu Uczniowskiego Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21” uchwalony przez Zarząd Samorządu Uczniowskiego po konsultacji z ogółem uczniów Szkoły oraz pozostałymi organami działającymi w Szkole (załącznik nr 3 do Statutu).
4. Organami Samorządu Uczniowskiego są: Zarząd, Samorządy Klasowe, walne zebrania Samorządów Klasowych.
5. Samorząd Uczniowski swoje stanowiska opiniujące i wnioskujące określa poprzez podejmowanie uchwał.
6. Zebrania Samorządu Uczniowskiego są protokołowane.
7. Regulamin Samorządu Uczniowskiego, o którym mowa w ust. 3 niniejszego artykułu, winien tworzyć warunki do współpracy uczniów na zasadach demokracji i tolerancji, a także rozwijania ich samodzielności oraz odpowiedzialności grupowej i indywidualnej.
art. 28
Samorząd Uczniowski może poprzez swoje regulaminowe organy przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dotyczących realizacji praw uczniów, zwłaszcza takich jak:
1) prawo do zapoznania się z programem nauczania,
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
3) prawo do organizacji życia szkolnego,
4) prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
5) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu Uczniowskiego w uzgodnieniu z Dyrektorem Szkoły,
6) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami Szkoły w uzgodnieniu z Dyrektorem Szkoły.
art. 29
1. W Szkole działa Zespół Kierowniczy powołany przez Dyrektora i zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną.
2. W skład Zespołu kierowniczego wchodzą: Dyrektor, wicedyrektor, kierownik gospodarczy, kierownik świetlicy, pedagog szkolny, psycholog, Przewodniczący Rady Rodziców, Opiekun Samorządu Uczniowskiego.
3. W zebraniach Zespołu Kierowniczego mogą uczestniczyć zaproszeni przez Dyrektora goście w zależności od omawianej tematyki.
4. Zebrania Zespołu Kierowniczego zwoływane są przez Dyrektora z inicjatywy własnej Dyrektora lub innych członków Zespołu.
5. Zespół Kierowniczy pracuje w celu odciążenia Rady Pedagogicznej i może podejmować uchwały nie wkraczające w jej kompetencje.
6. Posiedzenia Zespołu Kierowniczego są protokołowane w księdze protokołów Zespołu Kierowniczego prowadzonej na zasadzie księgi protokołów Rady Pedagogicznej
art. 30
1. W Szkole może działać Zespół Opiekuńczo – Wychowawczy, w skład którego wchodzą:
1) wicedyrektor
2) wychowawcy wszystkich oddziałów,
3) pedagog Szkoły,
4) psycholog,
5) przewodniczący (opiekunowie) poszczególnych organizacji.
2. Przewodniczącym Zespołu jest wicedyrektor.
3. Do zadań Zespołu Opiekuńczo – Wychowawczego należy w szczególności:
1) poznanie i ustalenie potrzeb opiekuńczo – wychowawczych w każdym roku szkolnym,
2) udzielanie uczniom opieki wychowawczej,
3) udzielanie pomocy materialnej uczniom,
4) kwalifikowanie uczniów do korzystania z bezpłatnych obiadów w stołówce szkolnej.
4. Szkoła organizuje i udziela uczniom, ich rodzicom oraz nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna polega w szczególności na:
1) diagnozowaniu środowiska ucznia,
2) rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwieniu ich zaspokojenia,
3) rozpoznawaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych,
4) wspieraniu ucznia wybitnie uzdolnionego,
5) organizowaniu różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
6) podejmowaniu działań profilaktyczno-wychowawczych wynikających z programu wychowawczego szkoły i wspieraniu nauczycieli w tym zakresie,
7) wspieraniu nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne ucznia,
8) udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowywaniu wymagań do indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom,
9) wspieranie rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
10) podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.
6. Zadania o których mowa w pkt.5, są realizowane we współpracy z :
1) rodzicami,
2) nauczycielami i innymi pracownikami szkoły,
3) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i innymi poradniami specjalistycznymi,
4) innymi placówkami i podmiotami działającymi na rzecz rodziny i dzieci.
7. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w Szkole może być udzielana na wniosek:
1) ucznia,
2) rodziców,
3) nauczyciela, w szczególności nauczyciela uczącego ucznia i nauczyciela prowadzącego zajęcia specjalistyczne,
4) pedagoga,
5) poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej.
8. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w Szkole jest organizowana w szczególności w formie:
1) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych,
2) zajęć korekcyjno-kompensacyjnych,
3) zajęć psychoedukacyjnych dla uczniów,
4) zajęć psychoedukacyjnych dla rodziców,
5) porad dla uczniów,
6) porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli.
9. Objęcie ucznia zajęciami dydaktyczno-wyrównawczymi i korekcyjno-kompensacyjnymi wymaga zgody rodziców.
10. Porad dla uczniów, rodziców i nauczycieli oraz konsultacji dla rodziców i nauczycieli udzielają, w zależności od potrzeb, pedagog oraz inni nauczyciele posiadający przygotowanie do prowadzenia zajęć specjalistycznych.
11. Warsztaty dla rodziców i nauczycieli organizuje się w celu doskonalenia umiejętności z zakresu komunikacji społecznej oraz umiejętności wychowawczych.
12. Warsztaty prowadzą, w zależności od potrzeb: pedagog, psycholog oraz nauczyciele posiadający przygotowanie do prowadzenia zajęć specjalistycznych.
Rozdział IV
Współpraca rodziców i nauczycieli
art. 31
1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą we wszystkich sprawach dotyczących wykształcenia i wychowania dzieci.
2. Normy wspomnianego powyżej współdziałania uwzględniają prawo rodziców do:
1) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno – wychowawczych Szkoły,
2) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania,
3) uzyskania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania oraz postępów w przyswajaniu wiedzy i umiejętności,
4) uzyskania informacji i porad w sprawach wychowawczych i dalszego kształcenia swoich dzieci.
3. Formy powiadamiania rodziców i odbierania od nich informacji potwierdzającej przyjęcie powiadomienia w przypadku zagrożenia dziecka oceną niedostateczną lub naganną z zachowania w organizacji Szkoły przyjmuje się następujące:
1) na zebraniach z rodzicami przewidzianych w Statucie z jednoczesnym wpisem do dziennika (kontakty wychowawcy z rodzicami),
2) spotkania indywidualne,
3) list polecony,
4) wpis do dziennika
4. Za przekazanie informacji odpowiedzialny jest wychowawca.
5. W celu zachowania drożności przepływu informacji między nauczycielami i rodzicami Szkoła organizuje zebrania rodziców oraz dni otwarte, konsultacje nauczycieli wg harmonogramów określonych na początku każdego roku szkolnego.
Rozdział V
Organizacja Szkoły
art. 32
1. Organizację roku szkolnego, w tym terminy rozpoczynania, kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych, letnich określają odrębne przepisy.
2. Okresem przeznaczonym na realizację celów i zadań wychowawczych jest rok szkolny, który dzieli się na dwa semestry zakończone klasyfikacją, stanowiącą podsumowanie edukacji ucznia, a w przypadku zakończenia II semestru – promocją do następnej klasy, zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania.
art. 33
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Szkoły opracowany przez Dyrektora najpóźniej do 30 kwietnia w każdym poprzednim roku szkolnym – na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego Szkoły.
2. Każdorazowa zmiana dotycząca organizacji Szkoły winna być naniesiona w aneksie i arkuszu organizacji Szkoły.
3. Arkusz organizacji Szkoły i aneksy zatwierdza organ prowadzący Szkołę.
4. W arkuszu organizacji Szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników Szkoły, w tym niepełnozatrudnionych, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych, dodatkowych oraz nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Szkołę, a także – osobne ilość zajęć nadobowiązkowych finansowanych z innych źródeł.
art. 34
1. Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział złożony z Uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.
art. 35
1. Podstawową jednostką organu jest oddział klasowy.
2. Przeciętna liczba uczniów w oddziale nie powinna w zasadzie wynosić więcej niż 30.
3. Nie tworzy się nowego oddziału tej samej klasy, jeżeli średnia liczba uczniów w każdym z tych oddziałów byłaby niższa niż 18.
4. Szkoła może tworzyć oddziały mniej liczne niż przewidziano w ust. 1 i 2 niniejszego artykułu, jeżeli uzyska na to zgodę i środki finansowe od organu prowadzącego Szkołę, o ile łączny dzienny czas zajęć w Szkole nie naruszy zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.
art. 36
1. Organizację stałych, obowiązkowych, dodatkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego Szkoły z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
2. Tygodniowy rozkład zajęć klas 0 – III określa ogólny przydział czasu na poszczególne zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania, szczegółowy rozkład dzienny zajęć ustala nauczyciel.
art. 37
1. Podstawową formą pracy Szkoły w klasach IV – VI są:
a. zajęcia dydaktyczno – wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym,
b. godzina lekcyjna trwa 45 minut,
c. przerwy międzylekcyjne nie powinny trwać krócej niż 10 minut, a przerwy obiadowe mniej niż 15 minut.
2. Podstawową formą pracy w klasach I – III są:
a. zajęcia o charakterze zintegrowanym,
b. częstotliwość i czas trwania przerw w zajęciach ustala nauczyciel zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny
3. Rada Pedagogiczna, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców, może podjąć uchwałę o innym czasie trwania godziny lekcyjnej, jednak nie dłuższym niż 1 godzina zegarowa, przy zachowaniu ogólnego tygodniowego czasu pracy obliczonego na podstawie ramowego planu nauczania
art. 38
1. Na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa (np. wychowanie fizyczne, język obcy, informatyka) dokonuje się całorocznego podziału na grupy od klasy IV do VI, zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Decyzję w sprawie podziału podejmuje Dyrektor, po konsultacji z nauczycielem danego przedmiotu, z uwzględnieniem możliwości kadrowych i lokalowych, po pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Rodziców.
3. Podziału dokonuje się z uwzględnieniem środków finansowych posiadanych przez Szkołę oraz zasad wynikających z przepisów w sprawie ramowych planów nauczania.
4. Decyzję Dyrektora w powyższej sprawie zatwierdza organ prowadzący Szkołę w arkuszu organizacyjnym Szkoły lub w aneksie.
art.39
1. Niektóre zajęcia obowiązkowe, dodatkowe i nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych i międzyszkolnych, a także podczas wycieczek i wyjazdów (np. tzw. „zielone szkoły” lub inne formy wyjazdowe).
2. Zajęcia dodatkowe i nadobowiązkowe oraz wyjazdowe są organizowane w ramach posiadanych przez Szkołę środków finansowych lub środków finansowych rodziców.
3. Liczbę uczestników zajęć dodatkowych i nadobowiązkowych finansowanych z Rady Rodziców lub organu prowadzącego ustalają te organy.
art. 40
1. W przypadku zagrożenia bezpieczeństwa zdrowia lub życia uczniów i pracowników Szkoły typu: niskie temperatury w pomieszczeniach, uszkodzenie obiektu itp. Dyrektor może podjąć decyzję o okresowym zawieszeniu działalności Szkoły, zgodnie z odrębnymi przepisami.
art. 41
1. Uczniowie wykazujący szczególne uzdolnienia i zainteresowania mogą otrzymać zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki. Decyzje w tym zakresie podejmuje Dyrektor zgodnie z odrębnymi przepisami.
art. 42
1. Szkoła przyjmuje na praktyki pedagogiczne studentów szkół wyższych i zakładów kształcenia nauczycieli za zgodą Dyrektora i nauczycieli danego przedmiotu zgodnie z odrębnymi przepisami.
art. 43
1. Uczniowie Szkoły – mogą być zwolnieni z realizacji następujących przedmiotów obowiązkowych:
a. religii – za zgodą rodziców,
b. wychowania fizycznego - zgodnie z odrębnymi przepisami,
c. informatyki - zgodnie z odrębnymi przepisami,
d. drugiego języka obcego - zgodnie z odrębnymi przepisami.
art. 44
1. W Szkole mogą działać, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, stowarzyszenia i organizacje, których celem statutowym jest działalność wychowawcza dzieci i młodzieży, albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Szkoły.
2. Zgodę na podjęcie działalności przez stowarzyszenia i organizacje, o których mowa w ust. 1 niniejszego artykułu, wyraża Dyrektor Szkoły po uprzednim uzgodnieniu warunków jej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Rodziców.
Rozdział VI
Przepisy szczególne o działalności Szkoły
art. 45
1. Szkoła może rozszerzać swoją działalność o inne formy edukacyjne, mając na uwadze potrzeby uczniów, w miarę możliwości finansowych, kadrowych, lokalowych, za zgodą Rady Rodziców.
art. 46
1. Zadania Szkoły wynikające z art. 13 – 18 Ustawy oraz wydanych na jej podstawie przepisów wykonawczych:
1) nauka w Szkole jest obowiązkowa;
2) Szkoła prowadzi ewidencję realizacji obowiązku szkolnego;
3) Szkoła prowadzi nadzór nad realizacją obowiązku szkolnego:
a. nadzór nad prawidłowym wypełnianiem obowiązku szkolnego sprowadza się do podejmowania wszelkich działań wychowawczych w stosunku do uczniów i rodziców,
b. wykorzystanie tych działań powinno zawsze wyprzedzać wystąpienie z wnioskiem o wdrożenie postępowania przymusowego w stosunku do rodziców uczniów źle wypełniających obowiązek szkolny,
c. realizację wniosków Dyrektora o egzekucję administracyjną wykonuje organ prowadzący Szkołę;
4) Szkoła winna tworzyć właściwe warunki do realizacji obowiązku szkolnego.
2. Obowiązek nauki dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat i trwa nie dłużej niż do końca roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 18 lat i obejmuje naukę w szkole podstawowej i gimnazjum.
3. Na wniosek rodziców, naukę może rozpocząć dziecko, które przed dniem 1 września kończy 6 lat.
4. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do Szkoły podejmuje Dyrektor, na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej określającej, czy dziecko wykazuje psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej.
5. W przypadku uzasadnionym Dyrektor Szkoły może odroczyć obowiązek szkolny o jeden rok dziecku zamieszkałemu w obwodzie Szkoły, po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej i uzyskaniu zgody rodziców.
6. W przypadku dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, zakwalifikowanych do kształcenia specjalnego przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną, rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego może być odroczone przez Dyrektora do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat, za zgodą rodziców.
7. Na wniosek rodziców dziecka zamieszkałego w obwodzie Szkoły Dyrektor może zezwolić na spełnianie przez nie obowiązku szkolnego poza Szkołą, zgodnie z Ustawą.
8. W sytuacjach określonych odrębnymi przepisami uczeń niepełnosprawny może spełniać obowiązek szkolny w swoim domu w formie nauczania indywidualnego – kieruje Mazowieckie Kuratorium Oświaty w Warszawie zgodnie z odrębnymi przepisami.
9. Dyrektor organizuje nauczanie indywidualne w miejscu zamieszkania ucznia na podstawie orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej, na zasadach określonych odrębnymi przepisami.
10. Za spełnienie obowiązku szkolnego uznaje się również udział dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych organizowanych zgodnie z odrębnymi przepisami.
art. 47
1. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są obowiązani do:
a. dopełniania czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły,
b. zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,
c. zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych.
Rozdział VII
Zadania opiekuńcze i wychowawcze
art. 48
1. Szkoła pracuje w oparciu o Wewnątrzszkolny Program Wychowawczy i Program Profilaktyki.
2. Szkoła realizuje zadania opiekuńcze i wychowawcze odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb środowiskowych:
1) nauczyciele w swoich działaniach dydaktycznych, opiekuńczych i wychowawczych mają obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, bezpieczeństwo, szanowania godności osobistej ucznia,
2) nauczyciele są odpowiedzialni za bezpieczeństwo uczniów, z którymi prowadzą zajęcia obowiązkowe, dodatkowe i nadobowiązkowe,
3) odpowiedzialność nauczycieli i Dyrektora w zakresie bhp określają odrębne przepisy,
4) osobą odpowiedzialną za bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć poza terenem Szkoły i w trakcie wycieczek organizowanych przez Szkołę jest wyłącznie nauczyciel tej Szkoły.
3. Wycieczki i zajęcia poza terenem szkoły są organizowane zgodnie z odrębnymi przepisami dotyczącymi turystyki szkolnej.
art. 49
1. Szkoła stwarza uczniom warunki zapewniające bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą, uzależnieniem, demoralizacją oraz innymi objawami patologii społecznej.
2. Zgodnie z założeniami Programu Profilaktyki prowadzone są działania w zakresie:
1) systematycznego diagnozowania sytuacji wychowawczej w szkole,
2) eliminowania objawów niedostosowania społecznego,
3) określenia odpowiednich form pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
4) realizowania programów profilaktycznych,
5) skutecznej interwencji i współpracy z innymi służbami i instytucjami.
3. Każdy nauczyciel ma obowiązek pełnienia dyżurów nauczycielskich w szkole według planu ustalonego na dany rok szkolny przez Dyrektora.
4. Dyżury rozpoczynają się przed rozpoczęciem zajęć dydaktycznych i trwają do ostatniej przerwy włącznie obejmując czas zejścia uczniów do szatni po lekcjach oraz wyjścia ze szkoły.
5. Nauczyciele klas I –III po zakończeniu zajęć w danej klasie mają obowiązek sprowadzania uczniów do szatni.
art. 50
1. Szczególnej opieki i indywidualnej pomocy ze strony nauczyciela wymagają uczniowie klas 0 – III.
2. Nauczyciel klasy początkowej winien wykazać się szczególną wrażliwością, delikatnością i dbałością o rozwój dziecka. Dziecku mającemu trudności w nauce zapewnić udział w zajęciach specjalistycznych tj. reedukacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych itp.
3. Wychowawca w porozumieniu z rodzicami ucznia i pedagogiem szkolnym winien skierować dziecko podejrzane o zaburzenia w rozwoju psychofizycznym na badania specjalistyczne.
4. Uczeń, u którego rozpoznane zostaną zaburzenia, o których mowa w ust. 3 niniejszego artykułu winien być otoczony opieką Dyrektora, wychowawcy, pedagoga szkolnego i psychologa.
5. Rada Pedagogiczna czuwa nad realizacją przez wychowawcę i nauczycieli zaleceń i wskazówek co do postępowania z dzieckiem, o których mowa w ust. 2 – 4 niniejszego artykułu ustalonych przez psychologa, pedagoga szkolnego, lekarza specjalistę.
6. Obowiązkiem Dyrektora jest bezwzględne egzekwowanie realizacji przez nauczycieli zaleceń, o których mowa w ust. 5 niniejszego artykułu.
7. Dla uczniów pozostających w trudnej sytuacji rodzinnej Dyrektor, wychowawca, pedagog szkolny w porozumieniu z Radą Rodziców organizują pomoc wychowawczą, opiekuńczą i materialną.
8. Fundusz pomocy materialnej dla uczniów tworzony jest ze środków budżetu Szkoły i Rady Rodziców.
art. 51
1. O przyznaniu pomocy materialnej uczniom decyduje Zespół Wychowawczo-opiekuńczy, o którym mowa w art. 30 niniejszego Statutu.
2. Pomoc materialną mogą otrzymać uczniowie znajdujący się w trudnej sytuacji materialnej.
3. Formy pomocy materialnej:
1) stypendia uczniowskie,
2) zapomogi losowe,
3) korzystanie z wyżywienia w stołówce szkolnej (bezpłatnie),
4) dofinansowanie do wycieczki „zielonej szkoły”,
5) bezpłatne bilety do kina, teatru, muzeum,
6) bezpłatne podręczniki,
7) pomoc rzeczowa (np. odzież, paczki z żywnością).
art. 52
1. Dyrektor powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczącemu w tym oddziale zwanemu w niniejszym statucie wychowawcą.
2. Wychowawca prowadzi swój oddział przez cały tok nauczania, jeżeli to możliwe, a w szczególności w ciągach:
1) klasy „0”,
2) klasy I – III,
3) klasy IV – VI.
3. Wychowawca pełni zasadniczą rolę w systemie wychowawczym Szkoły. Jest animatorem życia zbiorowego uczniów, ich powiernikiem i mediatorem w rozstrzyganiu wszelkich spornych kwestii.
4. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w społeczeństwie,
2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej – wychowawca w tych sytuacjach nie może być stroną.
5. Wychowawca, w celu realizacji zadań, o którym mowa w ust.4 niniejszego artykułu:
1) otacza indywidualną opieką wychowawczą każdego ze swoich wychowanków,
2) kontroluje realizację obowiązku szkolnego przez swoich wychowanków,
3) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
a. różne formy życia zespołowego integrujące zespół uczniowski,
b. ustala treść i formę zajęć tematycznych z klasą,
4) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotycząca uczniów zarówno uzdolnionych jak i mających trudności w nauce),
5) utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:
a. poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo – wychowawczych ich dzieci,
b. rozpoznania warunków życia i nauki swoich wychowanków,
c. rozpoznania sposobów spędzania wolnego czasu przez uczniów, którzy wymagają szczególnej opieki i działań profilaktycznych, w celu przeciwdziałania niedostosowaniu społecznemu,
d. współdziałania z rodzicami tzn. okazywania im pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymania od nich pomocy w swoich działaniach wychowawczych,
e. niwelowania zaniedbań przez rodziców obowiązków wobec dziecka,
f. włączania rodziców w sprawy życia klasy i Szkoły,
6) odpowiednio współpracuje z pedagogiem szkolnym i psychologiem, innymi specjalistami świadczącymi pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów, organizując im odpowiednie formy pomocy na terenie Szkoły i w placówkach pozaszkolnych zgodnie z odrębnymi przepisami,
7) organizuje życie kulturalne, naukowe, towarzyskie przez formy zajęć odpowiednie do wieku i potrzeb psychicznych swoich wychowanków,
8) kontaktuje się z rodzicami w szkole przynajmniej jeden raz w miesiącu w tzw. „dni otwarte” oraz przynajmniej dwa razy w roku na ogólnych zebraniach rodziców z wychowawcą,
a. Rada Pedagogiczna na pierwszym posiedzeniu plenarnym zatwierdza kalendarz zebrań z rodzicami i „dni otwarte” w Szkole,
b. każdy Wychowawca ponad tę minimalną częstotliwość kontaktów z rodzicami może ustalić dodatkowo terminy i formy spotkań z rodzicami,
9) wykonuje czynności administracyjne dotyczące klasy zgodnie z odrębnymi przepisami,
10) przyjmuje, na pisemny wniosek rodzica, usprawiedliwienie nieobecności ucznia w Szkole,
11) dokonuje systematycznej oceny sytuacji wychowawczej w klasie, przedkłada sprawozdanie postępów klasy na posiedzeniu Rady Pedagogicznej.
6. Zmiany na stanowisku Wychowawcy oddziału odbywać się mogą w szczególnych przypadkach takich jak:
1) długotrwała choroba Wychowawcy,
2) objęcie wychowawcy postępowaniem dyscyplinarnym, określonym w odrębnych przepisach,
3) odejście wychowawcy z pracy,
4) niemożność osiągnięcia porozumienia przez wychowawcę z uczniami i rodzicami.
7. Wniosek o zmianę wychowawcy mają prawo złożyć do dyrektora uczniowie klas IV – VI oraz rodzice uczniów każdego oddziału.
1) Dyrektor rozpatruje wniosek złożony wyłącznie na piśmie z podaniem przyczyny i tylko wówczas, gdy jest podpisany przez 75% uczniów lub rodziców danego oddziału.
2) Dyrektor rozpatruje wniosek w ciągu 14 dni od daty złożenia go, przyjmując następujący sposób postępowania:
a. prowadzi rozmowę z wnioskodawcą,
b. prowadzi rozmowę z wychowawcą,
c. podejmuje czynności mające na celu wyjaśnienie konfliktu i doprowadzenie do pojednania,
d. Dyrektor wydaje decyzję na piśmie z uzasadnieniem swojego stanowiska.
3) Dyrektor podejmuje decyzję o zmianie wychowawcy, uwzględniając możliwości kadrowe Szkoły i organizację roku szkolnego.
4) Dyrektor odwołuje wychowawcę w trybie natychmiastowym, jeżeli w postępowaniu wyjaśniającym okaże się, że była naruszona godność osobista ucznia, wykorzystywana przewaga fizyczna przez Wychowawcę, nie przestrzegano tolerancji i wolności.
5) Decyzja Dyrektora jest ostateczna.
8. Wniosek o zmianie wychowawcy złożony bez uwzględnienia zastrzeżeń jest rozpatrywany przez Dyrektora jako skarga zgodnie z Kodeksem Postępowania Administracyjnego.
9. Wychowawca ma prawo korzystania w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony Dyrektora, Rady Pedagogicznej, pedagoga szkolnego, psychologa, Rady Rodziców i instytucji wspomagających działalność Szkoły.
10. Wychowawca jest odpowiedzialny za wyposażenie powierzonej mu izby lekcyjnej w ramach środków posiadanych przez Szkołę.
11. Wychowawca jest zobowiązany przygotować w konsultacji z uczniami i ich rodzicami oraz w skorelowaniu z programem wychowawczym Szkoły, rozkład tematyczny zajęć wychowawczych i przedkładać do zatwierdzenia Dyrektorowi, a następnie umieścić go w dzienniku lekcyjnym klasy.
art. 53
1. W ramach wychowawczo – opiekuńczej działalności placówki w szkole działa świetlica szkolna, której celem jest:
a. organizowanie opieki przed i po zakończeniu zajęć dydaktycznych dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w Szkole ze względu na czas pracy ich rodziców,
b. organizowanie zajęć dla uczniów z trudnościami w przyswajaniu wiedzy i umiejętności oraz rozszerzających zainteresowania i uzdolnienia dzieci,
c. opieka nad uczniami z rodzin niewydolnych wychowawczo.
2. Do zadań świetlicy szkolnej należy w szczególności:
1) organizowanie pomocy uczniom w wyrównywaniu deficytów rozwojowych oraz doskonalenie treści i umiejętności programowych,
2) tworzenie warunków do nauki własnej oraz przyzwyczajanie do samodzielności pracy umysłowej,
3) organizowanie gier i zabaw ruchowych oraz innych form kultury fizycznej, w pomieszczeniach i na powietrzu, mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny dziecka,
4) rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci oraz organizowanie zajęć w tym zakresie,
5) tworzenie warunków do uczestnictwa w kulturze; organizowanie kulturalnej rozrywki oraz kształtowanie nawyków kultury życia osobistego,
6) upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej i kształtowanie nawyków higieny i czystości oraz dbałości o zachowanie zdrowia,
7) rozwijanie samodzielności i samorządności oraz społecznej aktywności.
3. Organizacja świetlicy szkolnej:
1) z zajęć w świetlicy szkolnej mogą korzystać wszyscy chętni uczniowie,
2) zgłoszenia do świetlicy szkolnej na każdy rok szkolny dokonują rodzice w miesiącu kwietniu poprzedzającym dany rok szkolny na „Kartach zgłoszenia”,
3) zgłoszenia mogą być dokonywane w pozostałych miesiącach, ale ich realizacja uzależniona będzie od możliwości organizacyjnych Szkoły w tym zakresie,
4) tygodniowy rozkład zajęć świetlicy szkolnej ustala Dyrektor szkoły w porozumieniu z kierownikiem świetlicy,
5) dni i godziny pracy świetlicy winny być dostosowane do potrzeb środowiska,
6) świetlica szkolna prowadzi zajęcia w grupach wychowawczych,
7) grupa wychowawcza składa się ze stałych uczestników zajęć świetlicowych i powinna liczyć maksymalnie 25 uczniów,
8) za zgodą organu prowadzącego, zajęcia świetlicowe mogą być prowadzone w grupach mniejszych z zastrzeżeniem, że ilość uczestników poszczególnych zajęć nie może być niższa niż 10,
9) świetlica prowadzi zajęcia zgodnie z planem skorelowanym z programem wychowawczym Szkoły i uwzględniających potrzeby oraz zainteresowania jej uczestników,
10) rozkład zajęć świetlicy szkolnej skorelowany jest z tygodniowym rozkładem zajęć obowiązkowych, dodatkowych i nadobowiązkowych Szkoły.
4. Dokumentacja świetlicy szkolnej obejmuje:
1) w zakresie jej organizacji:
a. „Kartę zgłoszenia dziecka do świetlicy szkolnej”,
b. „Kartę uczestnika zajęć świetlicowych”,
c. „Kartę miesięczną obecności dziecka na zajęciach świetlicowych”,
2) w zakresie oferty programowej:
a. plan pracy świetlicy szkolnej skorelowany z programem wychowawczym Szkoły oraz uwzględniający potrzeby i zainteresowania jej uczestników,
b. rozkłady tematyczne zajęć świetlicowych – z określeniem czasokresu ich realizacji,
c. dziennik zajęć świetlicowych dokumentujący jej bieżącą działalność.
5. Przy świetlicy szkolnej może istnieć stołówka szkolna, która ma za zadanie zapewnienie uczniom oraz pracownikom Szkoły spożywanie posiłków.
6. Odpłatność za korzystanie z posiłków w stołówce szkolnej ustala Dyrektor w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców, z możliwością częściowego lub całkowitego zwolnienia z opłat uczniów, którzy potrzebują szczególnej opieki w zakresie żywienia.
7. Obowiązki pracowników świetlicy szkolnej i stołówki określa Dyrektor lub osoba przez niego upoważniona.
8. Nadzór nad działalnością świetlicy szkolnej sprawuje Dyrektor, wicedyrektor lub kierownik świetlicy zgodnie z zakresem czynności określonych przez Dyrektora.
art. 54
W Szkole może działać sklepik prowadzony przez inny podmiot jako podnajem, nie naruszając działalności statutowej placówki.
art.55
1. W celu zabezpieczenia procesu dydaktyczno – wychowawczego w Szkole działa biblioteka szkolna.
2. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno – wychowawczych Szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz wiedzy o regionie.
3. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy Szkoły.
4. Pomieszczenie biblioteki umożliwia:
1) gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
2) korzystanie ze zbiorów czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekę,
3) prowadzenie przysposobienia czytelniczo - informacyjnego uczniów ( w grupach lub oddziałach).
5. Godziny pracy biblioteki szkolnej umożliwiają dostęp do jej zbiorów w czasie trwania zajęć lekcyjnych.
6. Organizację biblioteki szkolnej określa „Regulamin biblioteki Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach”.
7. Obowiązki nauczyciela bibliotekarza określa Dyrektor.
8. Nadzór nad biblioteką szkolną sprawuje Dyrektor lub wicedyrektor zgodnie z zakresem czynności określonych przez Dyrektora.
art. 56
Do realizacji celów statutowych Szkoła posiada odpowiednie pomieszczenia klasowe, a ponadto:
a. pomieszczenia dla działalności świetlicy szkolnej i stołówki,
b. gabinet pomocy medycznej,
c. gabinet terapii psychologiczno-pedagogicznej,
d. gabinet logopedii,
e. pracownię komputerową,
f. salę gimnastyczną,
g. bibliotekę,
h. boisko szkolne,
i. pomieszczenia administracyjno- socjalne,
j. szatnię.
Organizacje szkolne i organy Szkoły korzystają z pomieszczeń czasowo udostępnianych.
Rozdział VIII
Pracownicy pedagogiczni i niepedagogiczni Szkoły
art. 57
1. W Szkole zatrudnia się pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych.
2. Zasady zatrudniania pracowników, o których mowa w ust. 1 niniejszego artykułu, określają odrębne przepisy.
3. Organizację pracy i stosunki pracownicze dotyczące zatrudnionych w Szkole pracowników określa „Regulamin pracy Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21” (załącznik nr 5 do Statutu).
4. Warunki płacy pracowników administracyjno – obsługowych określa „Regulamin wynagradzania pracowników niepedagogicznych zatrudnionych w Szkole Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21” (załącznik nr 6 do Statutu).
art. 58
Obowiązki oraz uprawnienia i odpowiedzialność nauczyciela:
1. Obowiązkiem nauczyciela jest:
1) efektywna realizacja przyjętego programu nauczania, stałe podnoszenie jakości kształcenia w obrębie prowadzonych zajęć edukacyjnych zgodnie z przyjętym w szkole Programem wychowawczym szkoły i szczegółowymi warunkami i sposobami oceniania,
2) sporządzanie planu dydaktycznego z nauczanych zajęć edukacyjnych dla każdego oddziału i przedstawienie go do zatwierdzenia Dyrektorowi szkoły najpóźniej do 10 września każdego roku szkolnego;
3) rzetelne i systematyczne przygotowywanie się do zajęć lekcyjnych;
4) opracowanie przedmiotowego systemu oceniania z nauczanych zajęć edukacyjnych i przedstawienie go Dyrektorowi szkoły najpóźniej do 10 września każdego roku szkolnego, dokonywanie nowelizacji systemu i dostosowywanie go do aktualnych przepisów prawa;
5) ścisłe stosowanie zasad oceniania kryterialnego, zachowanie bezstronności i obiektywizmu w ocenie ucznia, częsta ocena wiadomości i umiejętności ucznia, informowanie uczniów i ich rodziców o ocenach bieżących, śródrocznych i rocznych uzyskiwanych przez uczniów, o postępach w nauce, osiągnięciach lub trudnościach w nauce i niepowodzeniach szkolnych;
6) tworzenie warunków do aktywnego udziału uczniów w procesie dydaktyczno – wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się i działania, kształtowanie umiejętności dobrego organizowania pracy indywidualnej i zespołowej;
7) indywidualizacja nauczania w pracy z uczniem zdolnym i mającym trudności w nauce, dostosowanie wymagań do indywidualnych możliwości ucznia, realizacja indywidualnych zaleceń poradni psychologiczno – pedagogicznej;
8) kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz wdrażanie do czynnego uczestnictwa w życiu klasy, szkoły, rodziny, środowiska lokalnego, kraju;
9) upowszechnianie demokracji i samorządności jako metody wychowawczej;
10) udzielanie uczniom konsultacji indywidualnych i zbiorowych oraz pomocy w przygotowywaniu się do egzaminów, konkursów przedmiotowych i pozaprzedmiotowych;
11) zorganizowanie gabinetu przedmiotowego – dbałość o powierzony sprzęt, środki dydaktyczne, urządzenia i materiały niezbędne do nauczania danego przedmiotu, estetykę i wystrój;
12) sprawdzanie na początku każdych zajęć edukacyjnych obecności uczniów i odnotowywanie nieobecności;
13) bieżące informowanie uczniów o uzyskanych ocenach cząstkowych oraz śródrocznych i rocznych ocenach klasyfikacyjnych;
14) rzetelne, terminowe, systematyczne prowadzenie wymaganej dokumentacji procesu dydaktycznego i opiekuńczo – wychowawczego;
15) aktywny udział w pracach Rady Pedagogicznej, zespołów przedmiotowych, wychowawczych i problemowych;
16) doskonalenie swoich umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej, doskonalenie i unowocześnianie własnego warsztatu pracy;
17) aktywny udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli oraz podejmowanie zewnętrznych form doskonalenia zawodowego;
18) zapewnienie pełnej opieki uczniom podczas zajęć edukacyjnych obowiązkowych, dodatkowych i nadobowiązkowych, imprez szkolnych i środowiskowych, wycieczek, wyjazdów i przestrzeganie przepisów BHP;
19) rzetelne pełnienie dyżurów podczas przerw międzylekcyjnych – zgodnie z zasadami określonymi w Regulaminie pełnienia dyżurów nauczycielskich;
20) wykonywanie innych zadań zleconych przez Dyrektora szkoły – obowiązkowych i nadobowiązkowych.
2. Nauczyciel ma prawo do:
1) wyboru metod pracy, form organizacyjnych, podręczników i środków dydaktycznych w zakresie nauczanego przedmiotu;
2) doboru treści programowych w przypadku prowadzenia koła zainteresowań, koła przedmiotowego lub innych zajęć pozalekcyjnych;
3) ustalania i wystawiania ocen bieżących, śródrocznych i rocznych zgodnie z zasadami wewnątrzszkolnego systemu oceniania;
4) współdecydowania o ocenie zachowania ucznia;
5) wnioskowania w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich uczniów;
6) czynnego uczestniczenia w opiniowaniu spraw dotyczących pracy szkoły.
3. Nauczyciel odpowiada służbowo przed Dyrektorem szkoły, organem prowadzącym szkołę, organem sprawującym nadzór pedagogiczny oraz ewentualnie cywilnie lub karnie za:
1) poziom wyników dydaktyczno – wychowawczych w obrębie realizowanych zajęć edukacyjnych;
2) stan warsztatu pracy, sprzętów i urządzeń oraz przydzielonych mu środków dydaktycznych;
3) skutki braku nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów podczas zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych, wyjazdów, wycieczek, dyżurów na przerwach międzylekcyjnych;
4) zniszczenie lub stratę powierzonych mu elementów majątku szkolnego wynikające z nieporządku, braku nadzoru lub zabezpieczenia;
5) uchybienia przeciwko porządkowi pracy;
6) uchybienia godności zawodu nauczyciela;
7) nie wypełnianie powierzonych mu obowiązków.
4. Bezpośredni nadzór nad pracą nauczycieli sprawuje Dyrektor i Wicedyrektorzy szkoły.
art. 59
1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą Zespół Wychowawczy.
2. Zadaniem w/w Zespołu jest ustalanie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.
3. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć Zespół przedmiotowy.
4. Pracą Zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez Dyrektora Przewodniczący Zespołu na wniosek Zespołu.
5. Cele i zadania Zespołu przedmiotowego obejmują:
1) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzyskania sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru programu nauczania,
2) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
3) współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,
4) wspólne opiniowanie przygotowanych w Szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania.
art. 60
1. W Szkole zatrudnieni są pracownicy administracyjni i obsługi.
2. Podstawowym zadaniem w/w pracowników jest zapewnienie sprawnego działania Szkoły jako instytucji publicznej, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości.
3. Zasady zatrudniania i zwalniania pracowników administracyjno – obsługowych regulują odrębne przepisy.
4. Zakres obowiązków pracowników administracyjnych i obsługi ustala Dyrektor.
Rozdział IX
Uczniowie Szkoły
art.61
1. Do oddziału przedszkolnego zorganizowanego w szkole podstawowej w pierwszej kolejności przyjmowane są dzieci w wieku 6 lat odbywające roczne przygotowanie przedszkolne, zamieszkujące w obwodzie szkoły.
2. Do klasy pierwszej szkoły podstawowej przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym kończą 7 lat i nie odroczono im rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego na podstawie art. 14 ust. 1a lub art. 16 ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty, a także dzieci, w stosunku do których podjęto decyzję o wcześniejszym przyjęciu do szkoły podstawowej na podstawie art. 16 ust.1 wspomnianej ustawy.
3. Do klasy pierwszej szkoły podstawowej przyjmuje się :
a. z urzędu – dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły podstawowej;
b. na umotywowany wniosek rodziców (prawnych opiekunów) ucznia złożony do Dyrektora szkoły dzieci zamieszkałe poza obwodem szkoły – za zgodą Dyrektora szkoły – w przypadku, gdy szkoła dysponuje wolnymi miejscami.
4. Granice obwodu szkoły podstawowej zostały określone w Rozdziale I Art. 4 punkt 2 niniejszego Statutu.
art. 62
Prawa i obowiązki uczniów:
1. Uczeń ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy szkolnej,
2) opieki wychowawczej i zapewnienia warunków bezpieczeństwa, ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej, do ochrony i poszanowania jego godności,
3) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno- wychowawczym,
4) swobodnego wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia Szkoły, a także światopoglądowych religijnych- jeśli nie narusza to dobra innych osób,
5) rozwijania zdolności, zainteresowań, talentów,
6) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,
7) pomocy w przypadku trudności w nauce,
8) korzystania z pomocy psychologiczno- pedagogicznej i doradztwa zawodowego,
9) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć szkolnych i pozalekcyjnych,
10) reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach i innych imprezach zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami,
11) opieki zdrowotnej i pomocy materialnej w ramach posiadanych przez Szkołę środków,
12) wpływanie na życie Szkoły przez działalność samorządową, zrzeszania się w organizacjach działających na terenie Szkoły,
13) wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu Uczniowskiego,
14) wydawania gazetki szkolnej,
15) korzystania z pomocy stypendialnej zgodnie z regulaminem w sprawie stypendiów szkolnych,
16) zwracania się we wszystkich istotnych dla niego sprawach do Dyrektora, pedagoga szkolnego, Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiego. Na organach Szkoły ciąży obowiązek wnikliwego rozpatrzenia zgłoszonej sprawy.
17) nauki religii w szkole na podstawie pisemnej deklaracji rodziców (prawnych opiekunów ucznia).
18) udziału w zajęciach „Wychowania do życia w rodzinie” na podstawie pisemnej deklaracji rodziców (prawnych opiekunów ucznia).
2. Uczniowie Szkoły mają obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie, a zwłaszcza:
1) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych,
2) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do całej społeczności szkolnej,
3) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,
4) dbać o honor i tradycje Szkoły,
5) przestrzegać „ Szkolnego Kodeksu Postępowania Ucznia”
6) zmieniać obuwie po wejściu do szkoły,
7) wystrzegać się szkodliwych nałogów,
8) naprawiać wyrządzone szkody materialne,
9) podporządkowania się zaleceniom i zarządzeniom Dyrektora Szkoły, Rady Pedagogicznej oraz ustaleniom Samorządu Uczniowskiego.
3. Uczniowie mogą być nagradzani za rzetelną naukę i pracę na rzecz Szkoły, wzorową postawę, wybitne osiągnięcia, wrażliwość na krzywdę i pomoc potrzebującym, dzielność i odwagę.
Przewiduje się następujące rodzaje nagród:
1) pochwała Wychowawcy klasy z wpisem do dzienniczka,
2) pochwała Dyrektora na apelu szkolnym i zebraniu rodziców z wpisem do dzienniczka,
3) nagrody książkowe, rzeczowe, dyplomy, listy pochwalne,
4) świadectwo promocyjne z wyróżnieniem zgodnie z odrębnymi przepisami,
5) bezpłatny wyjazd na wycieczkę,
6) powołanie do składu pocztu sztandarowego.
4. Uczeń może być ukarany za:
1) nieprzestrzeganie niniejszego Statutu,
2) niewłaściwe zachowanie.
5. Kary stosowane wobec uczniów:
1) upomnienie (nagana) Wychowawcy klasy wobec zespołu klasowego z wpisem do dzienniczka,
2) upomnienie (nagana) Dyrektora z wpisem do dzienniczka,
3) pisemne powiadomienie rodziców o nagannym postępowaniu ucznia,
4) obniżenie oceny zachowania,
5) przeniesienie do równoległej klasy w swojej szkole,
6) przeniesienie do innej Szkoły na wniosek Dyrektora skierowany do Kuratora Oświaty (za zgodą Kuratora Oświaty),
6. Rodzaj i wielkość nałożonej kary zależy od stopnia wykroczenia.
7. Uczniowie powiadamiani są o wszystkich sprawach ich dotyczących przez nauczycieli uczących danych przedmiotów oraz Wychowawcę ustnie na zajęciach, na apelach szkolnych oraz poprzez wpis do dzienniczka ucznia.
8. Od każdej wymienionej kary uczeń może się odwołać na piśmie za pośrednictwem Samorządu Uczniowskiego, Wychowawcy lub rodziców do Dyrektora Szkoły w terminie pięciu dni od udzielenia kary. Dyrektor Szkoły zasięga opinii Wychowawcy klasy, Samorządu Uczniowskiego, Rady Pedagogicznej i innych pracowników Szkoły. Przeprowadza rozmowę z uczniem i jego rodzicami. Uwzględnia zastrzeżenia bądź je odrzuca. Decyzja Dyrektora jest ostateczna.
9. Na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej Dyrektor może skreślić ucznia z listy uczniów, gdy ten:
1) dopuszcza się kradzieży,
2) wchodzi w kolizję z prawem,
3) demoralizuje innych uczniów,
4) permanentnie narusza postanowienia Statutu Szkoły.
10. Uczeń może być skreślony z listy uczniów jedynie z równoczesnym przeniesieniem ucznia do innej, tego samego typu Szkoły po wcześniejszym uzyskaniu zgody jej Dyrektora.
11. Uczeń, który ukończył osiemnasty rok życia, może być skreślony z listy uczniów w trakcie trwania roku szkolnego, jeśli narusza postanowienia pkt. 9. Dyrektor Szkoły, na pisemną prośbę ucznia, może wyrazić zgodę na kontynuowanie nauki do ukończenia szkoły podstawowej.
Rozdział X
Postanowienia końcowe
art.63
Ilekroć w niniejszym Statucie jest mowa o:
1. uczniu, należy przez to rozumieć także dziecko kl. „0”,
2. rodzicach, należy przez to rozumieć prawnych opiekunów,
3. rodzicach, należy przez to rozumieć jednego rodzica, gdy drugi rodzic nie żyje lub ma odebrane prawa rodzicielskie.
art.64
1. Szkoła używa pieczęci i stempli urzędowych, zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Wszystkie społeczne organy Szkoły dysponują pieczęciami nagłówkowymi oraz pieczęciami Przewodniczących.
3. Świetlica szkolna i biblioteka szkolna dysponują pieczęciami nagłówkowymi.
4. Pedagog i psycholog dysponują pieczątkami imiennymi.
5. Wszystkie pieczęcie nagłówkowe i pieczątki imienne objęte są takimi samymi działaniami prawnymi jak pieczęcie szkolne.
art.65
1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Szkoła wydaje świadectwa szkolne i ich duplikaty zgodnie z odrębnymi przepisami.
art.66
1. Szkoła może prowadzić działalność gospodarczą na zasadach określonych w odrębnych przepisach.
2. Szkoła może podnajmować pomieszczenia podmiotom fizycznym lub prawnym, których działalność statutowa jest zgodna z działalnością statutową Szkoły i obowiązującymi przepisami.
art.67
Szkoła jest upoważniona do przyjmowania darowizn i odpisów podatkowych.
art.68
Zasadę prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.
art.69
Szkoła może prowadzić uczniowski klub sportowy na zasadach określonych odrębnymi przepisami.
art.70
W szkole działają związki zawodowe zgodnie z odrębnymi przepisami.
art.71
Sprawy nie ujęte w niniejszym Statucie regulowane są obowiązującymi przepisami prawa szczególnie Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o Systemie Oświaty wraz ze zmianami w części dotyczącej publicznych szkół podstawowych.
art.72
1. Projekt Statutu Szkoły i jego zmiany przygotowuje Rada Pedagogiczna i po konsultacji z Radą Rodziców oraz Samorządem Uczniowskim uchwala go.
2. Nowelizacje w Statucie Szkoły mogą być dokonywane poprzez aneksowanie lub tworzenie tekstu jednolitego.
3. Niniejszy Statut może być zmieniony w drodze uchwały Rady Pedagogicznej.
art.73
1. Wszystkie regulaminy wewnątrzszkolne stanowią załączniki do niniejszego Statutu i winny mieć w nim umocowania prawne.
2. Wszystkie regulaminy wewnątrzszkolne mogą być nowelizowane w formach przewidzianych dla Statutu.
3. Wszystkie regulaminy wewnątrzszkolne nie mogą być sprzeczne z niniejszym Statutem oraz obowiązującym prawem.
4. Wszystkie regulaminy wewnątrzszkolne powinny być nowelizowane w okresie dwóch miesięcy po nowelizacji Statutu.
5. W regulaminach wewnątrzszkolnych dopuszcza się używanie skrótów przewidzianych dla Statutu.
art.74
Prawo Szkoły stanowią również zarządzenia Dyrektora.
art.75
Do niniejszego Statutu załączniki stanowią następujące regulaminy wewnętrzne:
1. Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21.
2. Regulamin Komitetu Rodzicielskiego Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21.
3. Regulamin Samorządu Uczniowskiego Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21.
4. Regulamin biblioteki szkolnej Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21.
5. Regulamin Pracy pracowników niepedagogicznych Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21.
6. Regulamin wynagradzania pracowników niepedagogicznych Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21.
7. Wewnątrzszkolny system oceniania, klasyfikowania i promowania ucznia Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21.
8. Wewnątrzszkolny Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21.
9. Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21.
art.76
Tracą moc:
1. „Statut Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21 z dnia 18 kwietnia 1997 r.”
2. „Regulamin oceniania zachowania ucznia Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21”.
3. „Regulamin oceny opisowej z przedmiotów i zachowania za I okres klasy pierwszej i jednego łącznego stopnia ze wszystkich przedmiotów w klasie pierwszej Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21”.
4. „Wewnątrzszkolny system oceniania, klasyfikowania i promowania ucznia Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21 z dnia
9 grudnia1999 r.”
5. „Statut Szkoły Podstawowej nr 3 im. Pomnik Zwycięstwa 1920 r. w Markach, ul. Pomnikowa 21 z dnia 9 grudnia 1999 r.”