STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4
IM.STEFANA ROWECKIEGO "GROTA"
W MARKACH UL.DUŻA 3



Na podstawie art. 60 ust.1, art. 42 ust.1 i art. 50 ust.2 pkt.1 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. z 1996r. nr 67, poz.329) z późniejszymi zmianami oraz Rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 11 stycznia 2005r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U. z 2005 r. nr 10 poz.75) oraz ustawy z dnia 25 lipca 2008 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty, oraz ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich oraz Konwencji o prawach dziecka, oraz art. 74 jednolitego tekstu Statutu Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3 uchwalonego dnia 7.02.2005 r postanawia się co następuje:




Spis treści:


Rozdział I – Postanowienia ogólne
Rozdział II – Cele i zadania Szkoły
Rozdział III – Organy Szkoły
Rozdział IV – Organizacja Szkoły
Rozdział V – Przepisy szczegółowe o działalności Szkoły
Rozdział VI – Zadania opiekuńcze i wychowawcze
Rozdział VII – Nauczyciele i inni pracownicy Szkoły
Rozdział VIII – Uczniowie Szkoły
Rozdział IX – Postanowienia końcowe





ROZDZIAŁ I

POSTANOWIENIA OGÓLNE

Art.1

1. Siedziba Szkoły znajduje się w Markach przy ul. Dużej 3.
2. Ustala się następującą nazwę Szkoły: Szkoła Podstawowa nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach, ul. Duża 3.
3. Szkoła używa nazwy w pełnym brzmieniu.

Art.2

1. Szkoła Podstawowa nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3, zwana dalej Szkołą, jest placówką oświatowo- wychowawczą i w rozumieniu Ustawy Szkołą publiczną.
2. Organem prowadzącym Szkołę jest Gmina Marki.
3. Nadzór pedagogiczny nad Szkołą prowadzi Kurator Oświaty w Warszawie.

Art.3

Szkoła działa na podstawie aktu założycielskiego oraz Ustawy i aktów wykonawczych do Ustawy.

Art.4

Obwód Szkoły określa zarządzenie Kuratora Oświaty w Warszawie lub uchwała Rady Gminy, dokumenty dopuszczone ustawą.

Art.5

Szkoła nosi imię Stefana Roweckiego „Grota”. Imię Szkoły jest związane z kierunkiem pracy dydaktycznej i wychowawczej.

Art.6

Szkoła może prowadzić oddział wychowania przedszkolnego 5 – latków jako zadania zlecone przez Gminę Marki

Art.7

Czas trwania cyklu kształcenia w Szkole wynosi 6 lat

Art.8

Szkoła jest jednostką budżetową w rozumieniu Ustawy.



ROZDZIAŁ II

CELE I ZADANIA SZKOŁY

Art.9

1. Nadrzędną ideą Szkoły jest dobro dziecka.
2. Głównym celem Szkoły jest zapewnienie uczniom możliwości bezpłatnej realizacji ustanowionego prawem obowiązku nauczania w zakresie szkoły podstawowej.
3. Szkoła zapewnia uczniom możliwość kształcenia oraz rozwoju intelektualnego i fizycznego w warunkach poszanowania ich godności oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej.
4. Działalność dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńcza oraz działalność organów Szkoły i organizacji szkolnych prowadzona jest zgodnie z zasadami pedagogiki, przepisami prawa oraz ideami zawartymi w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Międzynarodowym Pakcie Praw Obywatelskich oraz Konwencji o Prawach Dziecka.

Art.10.

1. Nadrzędnym celem działań edukacyjnych szkoły jest wszechstronny rozwój ucznia. Edukacja szkolna polega na harmonijnej realizacji przez nauczycieli zadań w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności i wychowania. Zadania te tworzą wzajemnie uzupełniające się i równoważne wymiary pracy każdego nauczyciela. Szkoła w zakresie nauczania, co stanowi jej zadanie specyficzne, zapewnia uczniom w szczególności:
1/ naukę poprawnego i swobodnego wypowiadania się, pisania i czytania ze zrozumieniem,
2/ poznawanie wymaganych pojęć i zdobywanie rzetelnej wiedzy na poziomie
umożliwiającym co najmniej kontynuację nauki na następnym etapie kształcenia,
3/ dochodzenie do rozumienia, a nie tylko do pamięciowego opanowania przekazywanych treści,
4/ rozwijanie zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności (przyczynowo-skutkowych, funkcjonalnych, czasowych i przestrzennych),
5/ rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego,
6/ przekazywanie wiadomości przedmiotowych w sposób integralny, prowadzący do lepszego rozumienia świata, ludzi i siebie,
7/ poznawanie zasad rozwoju osobowego i życia społecznego,
8/ poznawanie dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej.
2. W szkole uczniowie kształcą swoje umiejętności wykorzystywania zdobywanej wiedzy, aby w ten sposób lepiej przygotować się do pracy w warunkach współczesnego świata. Nauczyciele tworzą uczniom warunki do nabywania następujących umiejętności:
1/ planowania, organizowania i oceniania własnej nauki, przyjmowania za nią coraz większej odpowiedzialności,
2/ skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentacji własnego punktu widzenia i uwzględniania poglądów innych ludzi, poprawnego posługiwania się językiem ojczystym, przygotowania do publicznych wystąpień,
3/ efektywnego współdziałania w zespole i pracy w grupie, budowania więzi
międzyludzkich, podejmowania indywidualnych i grupowych decyzji, skutecznego,
4/ działania na gruncie zachowania obowiązujących norm,
5/ rozwiązywania problemów w sposób twórczy,
6/ poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną,
7/ podnoszenia do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenia potrzebnych doświadczeń i nawyków,
8/ rozwijania sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań,
9/ przyswajania sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych.
3. Nauczyciele w pracy wychowawczej, wspierając w tym zakresie obowiązki rodziców, zmierzają do tego, aby uczniowie w szczególności:
1/ znajdowali w szkole środowisko wszechstronnego rozwoju osobowego (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym, duchowym),
2/ rozwijali w sobie dociekliwość poznawczą, ukierunkowaną na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie,
3/ mieli świadomość życiowej użyteczności zarówno poszczególnych przedmiotów
nauczania, jak i całej edukacji na danym etapie,
4/ stawali się coraz bardziej samodzielni w dążeniu do dobra w jego wymiarze
indywidualnym i społecznym, godząc dążenie do dobra własnego z dobrem innych, odpowiedzialność za siebie z odpowiedzialnością za innych, wolność własną z wolnością innych, poszukiwali, odkrywali i dążyli na drodze rzetelnej pracy do osiągnięcia celów życiowych i wartości ważnych dla odnalezienia własnego miejsca w świecie,
5/uczyli się szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego oraz przygotowywali się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie,
6/ przygotowywali się do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości oraz mieli możliwości doskonalenia się,
10/kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętności słuchania innych i rozumienia ich poglądów; umieli współdziałać i współtworzyć w szkole wspólnotę nauczycieli i uczniów.
4. Nauczyciele, mając na uwadze osobowy rozwój ucznia, współdziałają na rzecz tworzenia w świadomości uczniów zintegrowanego systemu wiedzy, umiejętności i postaw. Ma to szczególne zastosowanie w kształceniu zintegrowanym.
5. Integracji wiedzy nauczanej w szkole na różnych etapach kształcenia służy wprowadzenie kształcenia zintegrowanego w klasach I - III szkoły podstawowej oraz ścieżek edukacyjnych. Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez:
a. szkolny zestaw programów nauczania, który, uwzględniając wymiar wychowawczy, obejmuje całą działalność szkoły z punktu widzenia dydaktycznego,
b. program wychowawczy szkoły, który opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym i jest realizowany przez wszystkich nauczycieli,
c. program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, który opisuje w sposób całościowy wszystkie
d. treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców.
6. Szkolny zestaw programów nauczania, program wychowawczy szkoły oraz program profilaktyki tworzą spójną całość. Ich przygotowanie i realizacja są zadaniem zarówno całej szkoły, jak i każdego nauczyciela.
7. Obok zadań wychowawczych i profilaktycznych nauczyciele wykonują również działania opiekuńcze odpowiednio do istniejących potrzeb.
8. Konieczne jest podejmowanie przez nauczycieli działań mających na celu wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów.

9. Edukacja szkolna przebiega w następujących etapach edukacyjnych dostosowanych do okresów rozwojowych dziecka:
1/ etap I - klasy I-III szkoły podstawowej,
2/ etap II - klasy IV-VI szkoły podstawowej.

Art.11.

1. Szkoła realizuje zatwierdzone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej:
1/ plan nauczania,
2/ programy nauczania,
3/ zasady oceniania, klasyfikowania i promowania.
2. Nauczyciel wybiera program wychowania przedszkolnego, program nauczania oraz podręcznik spośród programów i podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego.
3. Wybrany program wychowania przedszkolnego, program nauczania oraz podręcznik nauczyciel przedstawia Radzie Pedagogicznej.
4. Rada Pedagogiczna, spośród przedstawionych programów wychowania przedszkolnego, programów nauczania oraz podręczników, ustala w drodze uchwały, po zasięgnięciu opinii rady rodziców odpowiednio zestaw programów wychowania przedszkolnego lub szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników, biorąc pod uwagę możliwości uczniów, a w przypadku podręcznika również:
a. przystosowanie dydaktyczne i językowe podręcznika do możliwości uczniów;
b. wysoką jakość podręcznika umożliwiającą korzystanie z niego przez kilka lat.
5. Szkolny zestaw podręczników składa się z nie więcej niż trzech podręczników dla danych zajęć edukacyjnych.
6. Dyrektor szkoły podaje do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, odpowiednio zestaw programów wychowania przedszkolnego lub szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego.
7. Szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników obowiązuje przez trzy lata szkolne.
8. W uzasadnionych przypadkach Rada Pedagogiczna, na wniosek nauczyciela lub Rady Rodziców, może dokonać zmian w zestawie programów wychowania przedszkolnego, szkolnym zestawie programów nauczania lub szkolnym zestawie podręczników w tym, że zmiana w tych zestawach nie może nastąpić w trakcie roku szkolnego.
9. Dyrektor szkoły podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły

Art.12.

Szkoła organizuje:
1/ w miarę możliwości finansowych organizuje zajęcia pozalekcyjne bezpłatne oraz na życzenie rodziców zajęcia pozalekcyjne opłacane przez rodziców lub opiekunów uczniów,
2/ organizuje dla uczniów z zaburzeniami rozwojowymi i trudnościami w nauce zajęcia indywidualne, wyrównawcze, reedukacyjne zgodne z możliwościami finansowymi Szkoły,
3/ organizuje zajęcia korekcyjne dla uczniów z wadą postawy,



Art.13.

W celu realizacji swoich celów Szkoła współpracuje z rodzicami uczniów:
1/ Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną w Zielonce.
2/ Sądem dla nieletnich w Wołominie ul. Kościelna 27,
3/ Ośrodkiem Zdrowia w Markach ul. Sportowa 3,
4/ Wydziałem Opieki w Urzędzie Miasta w Markach,
5/ innymi i instytucjami działającymi na rzecz dzieci.

Art.14.

1. W celu realizacji zadań opiekuńczych i wspomagania właściwego rozwoju uczniów Szkoła może zorganizować stołówkę zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Szkoła dba o bezpieczeństwo uczniów i ochrania ich zdrowie poprzez:
1/ dyżury nauczycieli w budynku i na boisku ,
2/ zapewnienie opieki na zajęciach pozalekcyjnych i nadobowiązkowych,
3/ przydzielenie jednego opiekuna (osoby pełnoletniej): na 30 uczniów- jeżeli grupa nie wyjeżdża poza miasto i nie korzysta z pojazdów, na 15 uczniów- w czasie wycieczki, na 10 uczniów – w czasie turystyki kwalifikowanej,
4/ zgłaszanie do Policji Drogowej autokarów wycieczkowych celem dokonania kontroli technicznej,
5/ omówienie zasad bezpieczeństwa na godzinach wychowawczych,
6/ zapewnienie pobytu w świetlicy szkolnej dzieciom z klas I – III, w szczególnych przypadkach dla uczniów klas 4 – 6,
7/ szkolenie pracowników szkoły w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy,
8/ dostosowanie stolików, krzeseł i innego sprzętu szkolnego do wzrostu uczniów i rodzajów pracy,
9/ systematyczne omawianie przepisów ruchu drogowego, kształcenie komunikacyjne oraz przeprowadzanie egzaminu na kartę rowerową,
10/ zapewnienie opieki dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy rodziców, organizowanie dojazdu poprzez organizowanie świetlicy,
11/ zapewnienie uczniom warunków do spożycia ciepłego posiłku w stołówce szkolnej, dla klas 0 dodatkowo śniadania i podwieczorku,
12/ uwzględnienie w tygodniowym rozkładzie zajęć dydaktyczno-wychowawczych równomiernego rozłożenia zajęć w każdym dniu.

Art.15.

Uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc szkoła udziela wsparcia poprzez:
1/ pomoc pedagogiczną i psychologiczną udzielaną przez pedagoga szkolnego i instytucje świadczące specjalistyczne poradnictwo,
2/ terapię pedagogiczną, grupową dla klas I-III i indywidualną dla klas starszych dzieci z ryzyka dysleksji i dyslektycznych ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania,
3/ zapewnienie dożywienia w formie obiadów finansowanych przez gminę,
4/ zorganizowanie pomocy materialnej i rzeczowej w ramach akcji charytatywnych,
5/ w razie potrzeby i możliwości finansowych organizowanie wypoczynku letniego i zimowego w formie półkolonii i kolonii




Art.16.

Celem dostosowania treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów, szkoła zapewnia pomoc udzielaną przez pedagoga szkolnego i Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Zielonce w formie:
1/ kierowanie na badania uczniów z deficytami rozwojowymi,
2/ wydawanie decyzji o odroczeniu lub przyśpieszeniu obowiązku szkolnego, nauczaniu indywidualnym, rewalidacji indywidualnej, o nauczaniu trybem szkoły specjalnej, na podstawie orzeczenia Poradni Pedagogiczno-Psychologicznej,
3/ spotkań terapeutycznych.

Art.17.

Na wniosek rodziców Szkoła organizuje naukę religii lub etyki na zasadach określonych w odrębnych przepisach.

ROZDZIAŁ III

ORGANY SZKOŁY

Art.18.

1. Organami Szkoły są:
1/ dyrektor Szkoły, zwany dalej Dyrektorem,
2/ rada pedagogiczna Szkoły, zwana dalej Radą Pedagogiczną realizująca również zadania Rady Szkoły do czasu jej powołania. W Szkole może powstać Rada Szkoły na podstawie Ustawy,
3/ rada rodziców Szkoły zwana dalej Radą Rodziców,
4/ samorząd uczniowski Szkoły zwany dalej Samorządem Uczniowskim,
2. Wymienione organy Szkoły działają na podstawie własnych regulaminów dopuszczonych Ustawą, które stanowią załączniki do niniejszego Statutu.
3. Regulaminy organów Szkoły nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego Statutu i obowiązującym prawem.

Art.19.

Każdy z organów wymienionych w art.18 ma możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji, w granicach swoich kompetencji określonych Ustawą i niniejszym Statutem.

Art.20.

Posiedzenie plenarne organów Szkoły są protokołowane.

Art.21.

1. W przypadku powstawania konfliktów między organami Szkoły, organy te zobowiązane są do rozstrzygania konfliktu najbardziej korzystnego dla stron i w miarę możliwości na terenie placówki.
2. W przypadku konfliktu Dyrektora Szkoły z Radą Pedagogiczną lub Radą Rodziców lub Samorządem Uczniowskim rozstrzyga organ prowadzący Szkołę.
3. W przypadku konfliktu Rada Pedagogiczna – Radą Rodziców oraz konfliktu Komitetem Uczniowskim rozstrzygającymi są :
1/ Dyrektor, a w przypadku spraw bardziej złożonych lub w przypadku odwołań od decyzji – organ prowadzący,
2/ strona zainteresowana składa wniosek z wyjaśnieniami i umotywowaniem sprawy do Dyrektora lub organu prowadzącego zgodnie z ust. 2, 3, 4 , które
to organy są zobowiązane sprawę wyjaśnić i udzielić odpowiedzi stronom zainteresowanym o sposobie rozwiązania konfliktu w terminie ustawowym.
4. Wszelkie inne konflikty niewymienione w art.21 rozstrzyga Dyrektor.

Art.22.

Bieżącą wymianę informacji między organami zapewnia się poprzez zaproszenie na posiedzenia (zebrania) przedstawicieli pozostałych organów.
1/ w posiedzeniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć przedstawiciele i Rady Rodziców Samorządu Uczniowskiego z głosem doradczym i opiniującym,
2/ w posiedzeniach Rady Rodziców, jako stali członkowie na daną kadencję uczestniczą Dyrektor i przedstawiciele Rady Pedagogicznej oraz wg potrzeb opiekun Samorządu Uczniowskiego,
3/ w zebraniach Samorządu Uczniowskiego uczestniczy opiekun z ramienia Rady Pedagogicznej oraz w miarę potrzeb Dyrektor i przewodniczący Rady Rodziców.

Art.23.

1. Dyrektora powołuje i odwołuje w trybie ustalonym Ustawą organ prowadzący Szkołę.
2. Dyrektor wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez Szkołę.
3. Dyrektor kieruje bieżącą działalnością Szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz, a w szczególności:
1/ sprawuje nadzór pedagogiczny,
2/ odpowiada za dyscyplinę pracy wszystkich pracowników,
3/ sprawuje opiekę nad uczniami oraz tworzy im warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego,
4/ realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego podjęte w ramach ich kompetencji i zgodnie z prawem,
5/ może wstrzymać wykonanie uchwały Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego podjętych niezgodnie z prawem, powiadamiając o ww decyzji organ prowadzący Szkołę i organ sprawujący nadzór pedagogiczny,
6/ odpowiada za zgodny z przepisami prawa przebieg klasyfikacji i promowania,
7/ dysponuje środkami finansowymi Szkoły i odpowiada za ich prawidłowe wykorzystanie,
8/ organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Szkoły,
9/ sprawuje (na zasadach określonych odrębnymi przepisami) nadzór nad działalnością gospodarczą Szkoły w ramach „Środka specjalnego”,
10/ organizuje działalność gospodarczą, odpowiada za jej prawidłowość w zakresie merytorycznym i materialnym,
11/ ustala na każdy rok szkolny zakres obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności wszystkich pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych.
4. Dyrektor współpracuje z Radą Pedagogiczną i społecznymi organami działającymi w Szkole.
5. Dyrektor Szkoły może z własnej inicjatywy lub na wniosek, Rady Rodziców, Rady Pedagogicznej lub Samorządu Uczniowskiego, za zgodą odpowiednio Rady Rodziców i Rady Pedagogicznej, po uzyskaniu opinii samorządu uczniowskiego, wprowadzić obowiązek noszenia przez uczniów na terenie Szkoły jednolitego stroju.
6. Wzór jednolitego stroju ustala Dyrektor szkoły w uzgodnieniu z Radą Rodziców i po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Samorządu Uczniowskiego.
7. Jeżeli w szkole nie wprowadzono obowiązku noszenia przez uczniów jednolitego stroju, zasady ubierania się uczniów na terenie Szkoły określa WZO.
8. Dyrektor decyduje w sprawach:
1/ zatrudnia i zwalnia nauczycieli i innych pracowników Szkoły,
2/ oceniania i opiniowania pracowników Szkoły,
3/ przyznawania nagród oraz ustalania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom Szkoły,
4/ występowania z wnioskami (po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej) w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz innych pracowników Szkoły,
5/ powierzenia funkcji kierowniczych (po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego Szkołę i Rady Pedagogicznej),
6/ ustalenie regulaminu pracy, oraz regulaminu prac pracowników administracji i obsługi po konsultacji ze związkami zawodowymi.
12/ Zadania Dyrektora jako przewodniczącego Rady Pedagogicznej określa „Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3”, o którym mowa w art.25 niniejszego Statutu.
13/ Dyrektor organizuje bieżącą działalność Szkoły poprzez wydawanie zarządzeń realizacji decyzji organizacyjnych i decyzji administracyjnych, zgodnie z Kodeksem Postępowania Administracyjnego.
14/ Dyrektor przyjmuje do Szkoły uczniów zamieszkałych w obwodzie Szkoły, uczniów spoza obwodu – w ramach wolnych miejsc.

Art.24.

1. W Szkole mogą być tworzone stanowiska wicedyrektora, pedagoga szkolnego, psychologa, logopedy, reedukatora, socjoterapeuty na podstawie odrębnych przepisów. Zakres ich obowiązków ustala Dyrektor.
2. Wicedyrektor wypełnia swoje obowiązki na podstawie i w granicach przekazywanych mu przez Dyrektora uprawnień i kompetencji w zakresie:
1/ działań dydaktycznych,
2/ organizacyjnych,
3/ opiekuńczych i wychowawczych,
4/ zadań związanych z odpowiedzialnością materialną.
3. Wicedyrektor działa w imieniu Dyrektora w ramach przekazanych mu przez Dyrektora pełnomocnictw, jego działania nie mogą być sprzeczne z zasadami jakie realizuje Dyrektor na zasadach określonych niniejszym Statutem.
4. Za prawidłową realizację zadań wicedyrektora jest odpowiedzialny Dyrektor.

Art.25.

1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: Dyrektor i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. W zebraniach rady pedagogicznej mogą brać udział, z głosem doradczym, osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej, w tym przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacenie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły lub placówki.
3. Radę Pedagogiczną tworzą biorą udział w jej posiedzeniach wszyscy pracownicy pedagogiczni bez względu na wymiar czasu pracy.
4. Rada Pedagogiczna działa zgodnie z opracowanym i zatwierdzonym przez Radę Regulaminem zwanym „Regulaminem Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3” (załącznik nr 1do Statutu).

Art.26.

1. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy w szczególności:
1/ zatwierdzenie planów pracy Szkoły,
2/ zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3/ podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Szkole,
4/ ustalenie organizacji wewnętrznego doskonalenia nauczycieli,
5/ podejmowanie działań dyscyplinarnych wobec uczniów,
6/ występowanie z wnioskiem do organu prowadzącego Szkołę o odwołanie z funkcji Dyrektora lub do Dyrektora o odwołanie wicedyrektora,
7/ przygotowanie projektu Statutu Szkoły albo jego zmian i po konsultacji z Radą Rodziców oraz Samorządem Uczniowskim, uchwalenie Statutu lub jego zmian,
8/ przejęcie kompetencji Rady Szkoły do chwili jej zaistnienia w Szkole,
9/ przygotowanie projektów, oraz uchwalenie wszystkich regulaminów wewnątrzszkolnych dopuszczonych Statutem, po konsultacji z Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim oprócz regulaminów innych organów Szkoły oraz regulaminu pracy i regulaminu płac administracji i obsługi.
2. Rada Pedagogiczna opiniuje:
1/ organizację pracy Szkoły, a w tym w szczególności tygodniowy rozkład zajęć obowiązkowych, dodatkowych i nadobowiązkowych,
2/ wnioski Dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
3/ projekt planu finansowego Szkoły.

Art.27.

1. Opinie i decyzje Rada Pedagogiczna wyraża w formie uchwał podejmowanych większością głosów przy obecności co najmniej połowy członków. Uchwały mogą być podejmowane przez Radę Pedagogiczną w głosowaniu tajnym lub jawnym. Rada Pedagogiczna przed głosowaniem decyduje o formie głosowania danej sprawy.
2. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane w księdze protokołów ponumerowanej, ostemplowanej, osznurowanej i podpisanej przez Dyrektora.
3. Członków Rady Pedagogicznej i osoby uczestniczące w zebraniach Rady obowiązuje zachowanie tajemnicy poruszonych na posiedzeniu Rady spraw, które mogą naruszyć dobro osobiste uczniów lub ich rodziców bądź opiekunów i pracowników Szkoły.

Art.28.

1. W szkole działa Rada Rodziców, która reprezentuje ogół rodziców uczniów.
2. W skład Rady Rodziców wchodzą minimum po jednym rodzicu rad oddziałowych, wybranych w jawnych wyborach przez zebranie rodziców danego oddziału.
3. Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.
4. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa w szczególności:
a. wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady;
b. szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do rad, oraz przedstawicieli rad oddziałowych.
5. Rady Rodziców mogą porozumiewać się ze sobą, ustalając zasady i zakres współpracy.
6. Rada Rodziców może występować do Dyrektora i innych organów szkoły oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach Szkoły.
7. Do kompetencji Rady Rodziców należy:
1) uchwalanie w porozumieniu z Rada Pedagogiczną:
a. programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli,
b. programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzebnego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów szkoły,
c. opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły,
d. opiniowanie planu projektu finansowego składanego przez Dyrektora.
8. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu, o którym mowa ust.8 pkt 1 lit. a b, program ten ustala Dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez Dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Pedagogiczną w porozumieniu z Radą Rodziców.
9. Do zadań Rady Rodziców należy w szczególności udzielenie pomocy Radzie Pedagogicznej, Samorządowi Uczniowskiemu w organizowaniu działalności kulturalnej, turystycznej, pomocy materialnej uczniom.
10. Zebrania Rady Rodziców są protokołowane.
11. W celu wspierania działalności Statutowej Szkoły Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania tych funduszy określa Regulamin Rady Rodziców.
12. Rada Rodziców działa zgodnie z zatwierdzonym przez ogół rodziców „Regulaminem Rady Rodziców Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3 ( załącznik nr 2 do Statutu).

Art.29.

1. W Szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie Szkoły.
2. Organy Samorządu Uczniowskiego: zarząd, samorządy klasowe, walne zebrania samorządów klasowych, rzecznik praw ucznia – są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów Szkoły.
3. Samorząd Uczniowski działa zgodnie z zatwierdzonym przez ogół uczniów „Regulaminem Samorządu Uczniowskiego Szkoły Podstawowej nr 4 w Markach ul. Duża 3 (załącznik nr 3 do Statutu).
4. Regulamin Samorządu Uczniowskiego winien tworzyć warunki do współpracy uczniów na zasadach demokracji i tolerancji, a także rozwijania ich samodzielności oraz odpowiedzialności grupowej i indywidualnej.
5. Samorząd Uczniowski swoje stanowiska zatwierdzające, opiniujące, wnioskujące określa w formie uchwał.
6. Na wniosek Dyrektora Szkoły Samorząd Uczniowski wyraża opinię o pracy nauczyciela.
7. Formy podejmowania uchwał przez Samorząd Uczniowski określa jego Regulamin,
o którym mowa ust.3 niniejszego artykułu.
8. Dyrektor Szkoły ma obowiązek zawiesić i uchylić uchwałę lub inne postanowienia samorządu, jeżeli jest ono sprzeczne z prawem lub celami wychowawczymi szkoły.



Art.30.

1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą we wszystkich sprawach dotyczących wykształcenia i wychowania dzieci.
2. Normy wspomnianego powyżej współdziałania uwzględniają prawo rodziców do:
1/ znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno – wychowawczych i opiekuńczych Szkoły, a w tym szczególnie programów nauczania,
2/ znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i programowania,
3/ uzyskania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania oraz postępów w przyswajaniu wiedzy i umiejętności,
4/ uzyskania informacji i porad w sprawach wychowawczych i dalszego kształcenia swoich dzieci.
3. W celu zachowania drożności przepływu informacji między nauczycielami i rodzicami Szkoła organizuje spotkania raz w miesiącu.

Art.31.

1. Samorząd Uczniowski może poprzez swoje regulaminowe organy przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dotyczących realizacji praw uczniów zwłaszcza takich jak:
1/ prawo do zapoznania się z programem nauczania,
2/ prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
3/ prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania własnych zainteresowań,
4/ prawo redagowania i wydawania własnej gazetki,
5/ prawo organizowania i działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej, rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi Szkoły w porozumieniu z Dyrektorem,
6/ prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu Uczniowskiego.

ROZDZIAŁ IV

ORGANIZACJA SZKOŁY

Art.32.

Organizację roku szkolnego, w tym terminy rozpoczynania, kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają odrębne przepisy.

Art.33.

1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Szkoły opracowany przez Dyrektora –
najpóźniej do 15 maja w każdym poprzednim roku szkolnym – na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego Szkoły.
2. Arkusz organizacji Szkoły zatwierdza organ prowadzący Szkołę.
3. W arkuszu organizacji Szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników Szkoły, w tym niepełnozatrudnionych, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin zajęć obowiązkowych, dodatkowych i nadobowiązkowych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Szkołę, a także – osobno ilość zajęć nadobowiązkowych finansowanych z innych źródeł


Art.34

Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.

Art.35

1. Przeciętna liczba uczniów w oddziale powinna w zasadzie wynosić od 25 do 35.
2. Nie tworzy się nowego oddziału tej samej klasy, jeżeli średnia liczba uczniów w każdym z tych oddziałów byłaby niższa niż 18.
3. Szkoła może tworzyć oddziały mniej liczne niż przewidziano w ust.1 i 2, jeżeli uzyska na to zgodę i środki finansowe od organu prowadzącego Szkołę o ile łączny dzienny czas zajęć w Szkole nie naruszy zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.

Art.36

1. Organizację stałych obowiązkowych, dodatkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
2. Organizację dyżurów międzylekcyjnych nauczycieli określa harmonogram dyżurów ustalony przez Dyrektora.
3. Tygodniowy rozkład zajęć klas I - III określa ogólny przedział czasu na poszczególne zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania, szczegółowy rozkład dzienny zajęć ustala nauczyciel.
Art.37

1. Podstawową formą pracy Szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. Przerwy międzylekcyjne trwają po 5 minut,10 minut, a przerwy obiadowe – 20, 25 minut (w zależności od potrzeb),
4. Rada Pedagogiczna, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców może podjąć uchwałę o innym czasie trwania godziny lekcyjnej, jednak nie dłuższym niż 1 godzina zegarowa, przy zachowaniu ogólnego tygodniowego czasu pracy obliczonego na podstawie ramowego planu nauczania.
Art.38

1. Na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa, zgodnie z odrębnymi przepisami dokonuje się całorocznego podziału oddziałów na grupy od klasy IV do VI.
2. Decyzję w sprawie podziału podejmuje Dyrektor, po konsultacji z nauczycielem danego przedmiotu z uwzględnieniem możliwości kadrowych i lokalowych, po pozytywnym zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną.
3. Podziału dokonuje się z uwzględnieniem wysokości środków finansowych posiadanych przez Szkołę oraz zasad wynikających z przepisów w sprawie ramowych planów nauczania.
4. Decyzję Dyrektora w powyższej sprawie zatwierdza organ prowadzący Szkołę w arkuszu organizacyjnym lub w aneksie.



Art.39

1. Zajęcia obowiązkowe, dodatkowe i nadobowiązkowe mogą być również prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w formie np. wycieczek, wyjazdów tzw. "zielonych szkół".
2. Wycieczki organizowane są zgodnie z „Regulaminem Wycieczek Szkolnych Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3” (załącznik nr 13 do Statutu).
3. Zajęcia, o których mowa w ust.1 niniejszego artykułu, są organizowane w ramach posiadanych przez Szkołę środków finansowych.
4. Liczbę uczestników zajęć dodatkowych i nadobowiązkowych finansowanych z budżetu Szkoły regulują odrębne przepisy.
5. Liczbę uczestników zajęć dodatkowych i nadobowiązkowych finansowanych z funduszu Rady Rodziców lub organu prowadzącego określają te organy.

Art.40

1. Dla uczniów, u których występują rozległe braki w opanowaniu treści i umiejętności programowych nauczania mogą być tworzone klasy wyrównawcze, zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. W szkole mogą być tworzone klasy integracyjne zgodnie z właściwymi przepisami.
3. W szkole tworzone są klasy sportowe zgodnie z odrębnymi przepisami.
4. Rekrutacja uczniów do klas sportowych odbywa się zgodnie Zasadami Rekrutacji (załącznik nr 12 do Statutu)
5. Dla uczniów wykazujących jednorodne lub sprzężone zaburzenia wymagających indywidualizacji nauczania oraz stałej i długotrwałej pomocy specjalistycznej mogą być tworzone klasy terapeutyczne zgodne z odrębnymi przepisami.
6. Dla dzieci, u których została wykryta niepełnosprawność do podjęcia nauki w szkole mogą być organizowane zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka zgodnie z odrębnymi przepisami.
1) szkoła może powołać zespół wczesnego wspomagania.
2) w skład zespołu wchodzą osoby posiadające odpowiednie przygotowanie do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym:
a) pedagog posiadający kwalifikacje odpowiednie do rozwoju niepełnosprawności dziecka, w szczególności: oligofrenopedagog, tyflopedagog lub surdopedagog;
b) psycholog;
c) logopeda;
d) inni specjaliści – w zależności od potrzeb dziecka i jego rodziny.
3) do zadań zespołu należy:
a) ustalenie, na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, kierunków i harmonogramu działań w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny dziecka,
b) nawiązanie współpracy z zakładem opieki zdrowotnej lub ośrodkiem pomocy społecznej w celu zapewnienia dziecku rehabilitacji, terapii lub innych form pomocy, stosownie do jego potrzeb,
c) nawiązuje współpracę z rodziną dziecka,
d) opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania, z uwzględnieniem działań wspomagających rodzinę dziecka w zakresie realizacji programu, koordynowania działań specjalistów prowadzących zajęcia z dzieckiem oraz oceniania postępów dziecka,
e) analizowanie skuteczności pomocy udzielonej dziecku i jego rodzinie, wprowadzanie zmian w indywidualnym programie wczesnego wspomagania.
7. Pacę zespołu koordynuje Dyrektor.
8. Zespół szczegółowo dokumentuje działania prowadzone w ramach indywidualnego programu wczesnego wspomagania.
9. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania organizuje się w wymiarze od 4 do 8 godzin w miesiącu w zależności od możliwości psychofizycznych i potrzeb dziecka.
10. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania są prowadzone indywidualnie z dzieckiem i jego rodziną.
11. W przypadku dzieci, które ukończyły 3 rok życia, zajęcia w ramach wczesnego wspomagania mogą być prowadzone w grupach liczących 2 lub 3 dzieci, z udziałem ich rodzin
12. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania, w szczególności z dziećmi, które nie ukończyły 3 roku życia, mogą być prowadzone także w domu rodzinnym.
13. Zespół współpracuje z rodziną dziecka w szczególności przez:
1/ udzielanie pomocy w zakresie kształtowania postaw i zachowań pożądanych w kontaktach z dzieckiem: wzmacnianie więzi emocjonalnej pomiędzy rodzicami a dzieckiem, rozpoznawanie zachowań dziecka i utrwalanie właściwych reakcji na te zachowania,
2/ udzielanie instruktażu i porad oraz prowadzenie konsultacji w zakresie pracy z dzieckiem,
3/ pomoc w przystosowaniu warunków w środowisku domowym do potrzeb dziecka oraz w pozyskaniu i wykorzystaniu w pracy z dzieckiem odpowiednich środków dydaktycznych i niezbędnego sprzętu.
14. Miejsce prowadzenia zajęć ustala Dyrektor w uzgodnieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) dziecka.
Art.41

Uczniowie wykazujący szczególne uzdolnienia i zainteresowania mogą otrzymywać zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki. Decyzje w tym zakresie podejmuje Dyrektor na zasadach określonych w odrębnych przepisach.

Art.42

Szkoła może przyjmować na praktyki pedagogiczne studentów szkół wyższych i zakładów kształcenia nauczycieli za zgodą Dyrektora i nauczyciela danego przedmiotu, zgodnie z odrębnymi przepisami.

Art. 43
1. W Szkole działa biblioteka szkolna jako pracownia interprzedmiotowa służąca realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela.
2. Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy Szkoły.
3. Biblioteka działa zgodnie z opracowanym i zatwierdzonym przez Radę Pedagogiczną „Regulaminem Biblioteki Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3” (załącznik nr 4 do Statutu).
4. Pomieszczenia biblioteki szkolnej umożliwiają:
1/ gromadzenie i opracowanie zbiorów, w tym również wszystkich aktów prawnych regulujących sprawy oświatowe,
2/ korzystanie ze zbiorów w wyznaczonym kąciku biblioteki i wypożyczanie ich poza bibliotekę,
3/ prowadzenie przysposobienia czytelniczo - informacyjnego uczniów.
4. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych.
5. Zakres czynności nauczyciela bibliotekarza ustala Dyrektor.
6. Nadzór pedagogiczny nad nauczycielem biblioteki sprawuje Dyrektor lub osoba przez niego uprawniona.


ROZDZIAŁ V

Przepisy szczególne o działalności Szkoły.

Art.44

Szkoła może rozszerzać swoją działalność, o ile formy edukacyjne, mając na uwadze potrzeby uczniów w miarę możliwości finansowych, lokalowych - za zgodą Rady Rodziców.
Art.45

1. Zadania Szkoły wynikające z art.13 - 18 Ustawy oraz wydanych na jej podstawie przepisów wykonawczych:
1/ nauka w Szkole jest obowiązkowa,
2/ Szkoła prowadzi ewidencję realizacji obowiązku szkolnego,
3/ Szkoła prowadzi nadzór nad realizacją obowiązku szkolnego,
a) nadzór nad prawidłowym wypełnianiem obowiązku szkolnego sprowadza się do podejmowania wszelkich działań wychowawczych w stosunku do uczniów i rodziców,
b) wykorzystanie tych działań powinno zawsze wyprzedzać wystąpienie z wnioskiem o wdrożenie postępowania przymusowego w stosunku do rodziców uczniów źle wypełniających obowiązek szkolny,
c) realizację wniosków Dyrektora o egzekucję administracyjną wykonuje organ prowadzący Szkołę,
4/ Szkoła winna tworzyć właściwe warunki do realizacji obowiązku szkolnego.
2. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 5 lat i trwa do ukończenia szkoły podstawowej, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 18 lat.
3. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi są zobowiązani do:
1/ dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do przedszkola lub oddziału przedszkolnego zorganizowanego w Szkole,
2/ zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia,
3/ informowania, w terminie do dnia 30 września każdego roku, Dyrektora Szkoły, w obwodzie której dziecko mieszka, o realizacji tego obowiązku,
4/ zapewnienia dziecku warunków nauki określonych w zezwoleniu, o którym mowa w art. 16 ust. 7a - w przypadku dziecka realizującego obowiązek poza przedszkolem lub oddziałem przedszkolnym
5/ rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi nauki, na żądanie burmistrza, są obowiązani informować go o formie spełniania obowiązku nauki przez dziecko i zmianach w tym zakresie.
6/ rodzice dziecka realizującego obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą na podstawie zezwolenia, o którym mowa w art. 16 ust. 8, są obowiązani do zapewnienia dziecku warunków nauki określonych w tym zezwoleniu.
4. Przez niespełnienie obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3, obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50%: obowiązkowych zajęć edukacyjnych w Szkole (oddziale przedszkolnym zorganizowanym w Szkole),
5. W przypadkach uzasadnionych Dyrektor po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej może podjąć decyzję o odroczeniu obowiązku szkolnego dziecka za zgodą rodziców zgodnie z ustawą.
6. Na wniosek rodziców dziecka Dyrektor może zezwolić na spełnianie obowiązku szkolnego poza Szkołą zgodnie z Ustawą.

Art.46

1. Uczeń może być zwolniony z obowiązkowych przedmiotów nauczania takich jak: dodatkowy język obcy, wychowanie fizyczne, zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. W sytuacjach określonych odrębnymi przepisami uczeń może spełniać obowiązek szkolny w swoim domu w formie nauczania indywidualnego.
3. Dyrektor organizuje nauczanie indywidualne w miejscu zamieszkania ucznia zgodnie z odrębnymi przepisami.
4. Za realizację obowiązku szkolnego uznaje się również udział dziecka w zajęciach rewalidacyjnych organizowanych przez Szkoły, zgodnie z odrębnymi przepisami


ROZDZIAŁ VI

Zadania opiekuńcze i wychowawcze.

Art.47

1. Szkoła realizuje zadania opiekuńcze i wychowawcze odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb środowiskowych w szczególności:
1/ nauczyciele w swoich działaniach dydaktycznych, opiekuńczych, wychowawczych mają obowiązek: kierować się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, bezpieczeństwo, szanowania godności osobistej ucznia,
2/ nauczyciele są odpowiedzialni za bezpieczeństwo uczniów, z którymi prowadzą zajęcia obowiązkowe, nadobowiązkowe i dodatkowe,
3/ odpowiedzialność nauczycieli i Dyrektora w zakresie bhp określają odrębne przepisy,
4/ osobą odpowiedzialną za bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć poza terenem Szkoły i w trakcie wycieczek organizowanych poza Szkołą jest wyłącznie nauczyciel tej Szkoły.
5/ osobą nadzorującą realizację zadań opiekuńczych i wychowawczych Szkoły jest koordynator ds. bezpieczeństwa powołany przez Dyrektora.
2. Do zadań koordynatora należy:
1/ integrowanie planowanych działań wszystkich podmiotów szkoły (nauczycieli, uczniów/wychowanków, rodziców) w zakresie podniesienia bezpieczeństwa,
2/ koordynowanie realizacji i ewaluacji działań w zakresie bezpieczeństwa w ramach Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki oraz programu „Zero tolerancji dla przemocy w szkole”,
3/ pozyskiwanie sojuszników szkoły w zakresie współpracy na rzecz podniesienia bezpieczeństwa uczniów,
4/ współpraca ze środowiskiem lokalnym i instytucjami wspierającymi szkołę w działaniach wychowawczych i profilaktycznych,
5/ dzielenie się wiedzą na temat sposobów poprawy bezpieczeństwa.
3. Wycieczki i zajęcia poza terenem Szkoły są organizowane zgodnie z odrębnymi przepisami dotyczącymi turystyki szkolnej.




Art.48

1. Szczególnej opieki i indywidualnej pomocy ze strony nauczyciela wymagają uczniowie klasy 0, klas I - III.
2. Nauczyciel klasy początkowej winien wykazać się szczególną wrażliwością, delikatnością i dbałością o rozwój dziecka, a dziecku mającemu trudności w nauce zapewnić udział w zajęciach specjalistycznych tj. reedukacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych, gimnastyczno- korekcyjnych itp.
3. Wychowawca klasy w porozumieniu z rodzicami ucznia i pedagogiem szkolnym winien skierować dziecko podejrzane o deficyty w rozwoju psycho - fizycznym na badania specjalistyczne.
4. Uczeń, u którego rozpoznane zostaną zaburzenia, o których mowa w ust. 3 niniejszego artykułu winien być otoczony opieką Dyrektora, wychowawcy klasy, pedagoga szkolnego, psychologa szkolnego.
5. Rada Pedagogiczna czuwa nad realizacją przez wychowawcę i nauczycieli zaleceń i wskazówek co do postępowania z dzieckiem, o których mowa w ust. 2-4 niniejszego artykułu ustalonych przez psychologa, pedagoga, lekarza specjalistę.
6. Obowiązkiem Dyrektora jest bezwzględne egzekwowanie realizacji przez nauczycieli zaleceń, których mowa w ust.5 niniejszego artykułu.
7. O wszelkich zmianach organizacji pracy szkoły rodzice zostają poinformowani pisemnie w terminie na tyle wczesnym by mogli potwierdzić pisemnie przejęcie opieki nad dzieckiem. W przypadku nie potwierdzenia dziecko zostaje pod opieką szkoły.

Art.49

1. Dyrektor powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczącemu w tym oddziale zwanemu dalej wychowawcą.
2. Wychowawca prowadzi swój oddział przez cały cykl nauczania, jeśli to możliwe, a szczególnie w klasach I-III.
3. Uczniowie klas IV-VI oraz rodzice uczniów każdego oddziału mają prawo złożyć do Dyrektora wniosek o zmianę wychowawcy.
4. Dyrektor może zmienić wychowawcę w przypadku:
1/ odejścia wychowawcy z pracy,
2/ dłuższej choroby,
3/ na wniosek wychowawcy,
4/ na wniosek rodziców
a) Dyrektor rozpoznaje wniosek rodziców dotyczący zmiany wychowawcy klasy w ciągu 14 dni od daty założenia go, przyjmując następujący sposób postępowania:
• prowadzi rozmowę z wnioskodawcą,
• prowadzi rozmowę z wychowawcą,
• podejmuje czynności, mające na celu wyjaśnienie konfliktu i doprowadzenie do pojednania,
• Dyrektor wydaje decyzję na piśmie z uzasadnieniem swojego stanowiska.
b) Dyrektor podejmuje decyzje o zmianie wychowawcy, uwzględniając możliwości kadrowe Szkoły i organizację roku szkolnego.
c) Dyrektor odwołuje wychowawcę w trybie natychmiastowym, jeżeli w postępowaniu wyjaśniającym okaże się, że była naruszona godność osobista ucznia, wykorzystywana przewaga fizyczna przez wychowawcę, nie przestrzegano tolerancji i wolności.
d) Decyzja Dyrektora jest ostateczna.
5. Wychowawca klasy pełni zasadniczą rolę w systemie wychowawczym Szkoły. Jest animatorem życia zbiorowego uczniów, ich powiernikiem i mediatorem w rozstrzyganiu wszelkich kwestii spornych.
6. Zadaniem wychowawcy klasy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami w szczególności:
1/ tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w społeczeństwie,
2/ inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
3/ podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej, wychowawca w tych sytuacjach nie może być stroną lecz arbitrem.
7. Wychowawca, w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 5 niniejszego artykułu:
1/ otacza indywidualną opieką wychowawczą każdego ze swoich wychowanków,
2/ kontroluje realizację obowiązku szkoły przez swoich wychowanków,
a) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
różne formy życia zespołowego rozwijającego jednostki i
integrujące zespół uczniowski,
b) ustala treść i formę zajęć tematycznych z klasą,
3/ współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uwzględniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec
tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotycząca uczniów zarówno uzdolnionych jak i mających trudności w nauce),
4/ utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:
a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,
b) rozpoznawanie warunków życia swoich wychowanków,
c) rozpoznawanie sposobu spędzania wolnego czasu przez uczniów, którzy wymagają szczególnej opieki i działań profilaktycznych, przeciwdziałających niedostosowaniu społecznemu,
d) współdziałania z rodzicami tzn. okazywania im pomocy w działaniach wychowawczych,
e) niwelowania zaniedbań przez rodziców obowiązków wobec dziecka,
f) włącza rodziców w sprawy życia klasy i Szkoły.
5/ odpowiednio współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów, organizującymi odpowiednie formy tej pomocy na terenie Szkoły i w placówkach pozaszkolnych zgodnie z odrębnymi przepisami,
6/ organizuje życie kulturalne, naukowe, towarzyskie przez formy zajęć odpowiednie do wieku i potrzeb psychicznych swoich wychowanków,
7/ kontaktuje się z rodzicami w Szkole w czasie comiesięcznych ogólnych zebraniach rodziców z wychowawcą,
a) Rada Pedagogiczna na pierwszym posiedzeniu plenarnym
zatwierdza kalendarz zebrań rodziców i terminarz dyżurów nauczycieli w Szkole,
b) każdy wychowawca ponad tę minimalną częstotliwość kontaktów z rodzicami może ustalić dodatkowe terminy i formy spotkań z rodzicami,
8/ Wychowawca wykonuje czynności administracyjne dotyczące klasy zgodnie z odrębnymi przepisami,
9/ przyjmuje na pisemny wniosek rodziców usprawiedliwienie nieobecności ucznia w szkole,
10/ dokonuje systematycznej oceny sytuacji wychowawczej w klasie, przedkłada sprawozdanie postępów klasy na posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
8. Wychowawca ma prawo korzystania w swojej pracy z pomocy merytorycznej metodycznej ze stron Dyrektora, Rady Pedagogicznej, pedagoga, Rady Rodziców.
9. Wychowawca klasy jest odpowiedzialny za wyposażenie i estetykę powierzonej mu izby lekcyjnej.

Art.50

1. Każdy nauczyciel ma obowiązek pełnienia dyżurów nauczycielskich międzylekcyjnych w Szkole według harmonogramu ustalonego na dany rok szkolny.
2. Dyżury rozpoczynają się rano przed zajęciami od chwili, gdy do Szkoły przychodzą uczniowie i trwają do ostatniej przerwy włącznie, obejmują także
czas zejścia uczniów do szatni po lekcjach oraz wyjścia ze Szkoły.
3. Po 4 i 5 godzinie lekcyjnej organizuje się przerwy obiadowe trwające po 20 minut.

Art.51.

1. Dla uczniów pozostających w trudnej sytuacji rodzinnej Dyrektor, wychowawcy klas, pedagog w porozumieniu z Radą Rodziców organizują pomoc wychowawczą, opiekuńczą, materialną w miarę posiadanych środków.
2. Fundusz pomocy materialnej dla uczniów gromadzi Rada Rodziców oraz Dyrektor w ramach środków specjalnych.
3. O przyznaniu pomocy materialnej uczniom decyduje zespół, w skład którego wchodzi Dyrektor Szkoły, pedagog, psycholog na wniosek wychowawcy klasy, lub innego nauczyciela.
4. Pomoc materialną mogą otrzymać uczniowie znajdujący się w trudnej sytuacji materialnej.
5. Formami pomocy materialnej są :
1/ stypendia uczniowskie, zgodnie z odrębnymi przepisami,
2/ zapomogi losowe,
3/ korzystanie z wyżywienia w stołówce szkolnej (bezpłatnie),
4/ dofinansowanie do tzw. "zielonej szkoły", "zimowej szkoły",
5/ dofinansowanie kosztów wypoczynku ucznia,
6/ dofinansowanie do wycieczek.
6. Warunkiem przyznania każdej z form pomocy materialnej uczniowi wymienionej w ust.3 niniejszego artykułu jest pozytywna ocena zachowania ucznia.

Art.52

1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w Szkole ze względu na czas pracy ich rodziców lub konieczność zapewnienia opieki z powodu zaniedbań środowiskowych organizuje się świetlicę.
2. Świetlica jest formą wychowawczo-opiekuńczej działalności Szkoły.
3. Do zadań świetlicy należy w szczególności:
1/ organizowanie pomocy w nauce, tworzenie warunków do nauki własnej,
2/ przyzwyczajanie do samodzielnej pracy umysłowej,
3/ organizowanie gier i zabaw ruchowych oraz innych form kultury fizycznej, w pomieszczeniach i na powietrzu mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny,
4/ ujawnianie i rozwijanie zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień, organizowanie zajęć w tym zakresie,
5/ tworzenie warunków do uczestnictwa w kulturze, organizowanie kulturalnej rozrywki oraz kształtowanie nawyków kultury życia codziennego,
6/ upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej, kształtowanie nawyków higieny i czystości oraz dbałości o zachowanie zdrowia,
7/ rozwijanie samodzielności i samorządności oraz społecznej aktywności,
4. Organizacja pracy świetlicy:
1/ organizację Świetlicy w danym roku szkolnym ustala Dyrektor,
2/ świetlica prowadzi zajęcia zgodnie z planem dydaktyczno-wychowawczo- opiekuńczym Szkoły, potrzebami i zainteresowaniami jej uczestników oraz tygodniowym rozkładem zajęć obowiązkowych, dodatkowych i nadobowiązkowych,
3/ dni i godziny pracy świetlicy winny być dostosowane do potrzeb środowiska,
4/ świetlica prowadzi zajęcia w grupach wychowawczych,
5/ grupa wychowawcza składa się ze stałych uczestników świetlicy i liczy w zasadzie nie mniej niż 25 i nie więcej niż 35 uczniów,
6/ uczniowie mogą być zwalniani z zajęć świetlicowych na pisemną prośbę rodziców,
7/ o złym zachowaniu uczniów nauczyciel świetlicy powiadamia wychowawcę klasy, który rozlicza uczniów zgodnie z zapisami Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania. W przypadku braku poprawy zachowania dziecko może być skreślone z listy.
8/ po godzinach funkcjonowania świetlicy nie odebrane dzieci mogą zostać przekazane odpowiednim organom,
9/ za zgodą organu prowadzącego zajęcia mogą być prowadzone w grupach mniejszych z zastrzeżeniem, że ilość uczestników w danej grupie nie może być mniejsza niż 10,
10/ pracownikami pedagogicznymi świetlicy są kierownik świetlicy i nauczyciele - wychowawcy,
11/ pracownikami administracyjnymi i obsługowymi są intendent, kucharka, pomoc kuchenna
12/ pracowników świetlicy zatrudnia się zgodnie z odrębnymi przepisami,
13/ liczbę etatów pracowników świetlicy ustala i zatwierdza w arkuszu organizacyjnym Szkoły organ bezpośrednio nadzorujący Szkołę.
5. Obowiązki pracowników świetlicy określa Dyrektor.
6. Zasady przyjmowania uczniów do świetlicy.
1/ zgłoszenia do świetlicy na kolejny rok szkolny dokonują rodzice w miesiącu kwietniu poprzedzającym dany rok szkolny na " kartach zgłoszenia dziecka do świetlicy” Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach, ul. Duża 3 opracowanych przez Szkołę,
2/ zgłoszenia mogą być dokonywane w pozostałych miesiącach, ale ich realizacja uzależniona będzie do możliwości organizacyjnych Szkoły w tym zakresie,
3/ do świetlicy przyjmowani są w pierwszej kolejności uczniowie klas I-III, w tym w szczególności dzieci rodziców pracujących, z rodzin niepełnych,
4/ wielodzietnych i wychowawczo zaniedbanych, sieroty, dzieci z rodzin zastępczych i dzieci nauczycielskie,
7. Ze świetlicy mogą korzystać również:
1/ uczniowie, którzy nie są zapisani na zajęcia świetlicowe a chcą odrabiać
lekcje,
2/ uczniowie nie uczęszczający na lekcje religii,
3/ w szczególnych przypadkach świetlica zapewnia opiekę doraźną uczniom podczas nieobecności nauczyciela przedmiotu.
8. Dokumentacja świetlicy.
1/ w zakresie jej organizacji:
a) kartę zgłoszenia dziecka do Świetlicy Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3,
2/ w zakresie oferty programowej:
a) plan pracy świetlicy skorelowany z planem dydaktyczno -wychowawczo-opiekuńczym Szkoły oraz uwzględniający potrzeby i zainteresowania jej uczestników,
b) dziennik zajęć świetlicy dokumentujący jej bieżącą działalność programową.
9. Nadzór nad pracą świetlicy sprawuje Dyrektor lub osoba przez niego upoważniona.

Art.53

1. W celu zapewnienia prawidłowej realizacji zadań opiekuńczych, w szczególności wspierania prawidłowego rozwoju uczniów, w szkole działa stołówka.
2. Korzystanie z posiłków w stołówce szkolnej jest odpłatne.
3. Warunki korzystania ze stołówki szkolnej, w tym wysokość opłat za posiłki, ustala Dyrektor Szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym Szkołę.
4. Organ prowadzący Szkołę może zwolnić rodziców ucznia z całości lub części opłat w przypadku:
1/ szczególnie trudnej sytuacji materialnej rodziny;
2/ w szczególnie uzasadnionych przypadkach losowych.
1. Szkoła zapewnia uczniom możliwość i higieniczne warunki spożycia obiadów w stołówce szkolnej.
2. Odpłatność za korzystanie z posiłków w stołówce szkolnej ustala Dyrektor w porozumieniu z intendentem i Radą Pedagogiczną z uwzględnieniem możliwości częściowego lub całkowitego zwolnienia opłat uczniów, którzy potrzebują szczególnej opieki w zakresie żywienia.

Art.54

Do realizacji celów statutowych Szkoła posiada odpowiednie pomieszczenie, dydaktyczne, a ponadto:
1/ pomieszczenie do działalności świetlicy szkolnej,
2/ pomieszczenie biblioteki szkolnej
3/ gabinet pomocy medyczne i stomatologicznej,
4/ gabinety pomocy psychologiczno- pedagogicznej,
5/ pomieszczenie administracyjno - socjalne
6/ szatnie,
7/ sala gimnastyczna z terenem rekreacyjno - sportowym.


ROZDZIAŁ VII

Nauczyciele i inni pracownicy Szkoły

Art.55

1. W Szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników ekonomicznych, administracyjnych i pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników szkoły, o których mowa w ust.1. określają odrębne przepisy.

Art.56

1. Obowiązkiem nauczyciela jest w szczególności:
1/ realizacja programów nauczania, wychowania i opieki w przydzielonych mu klasach wg jego najlepszej wiedzy i woli, a także realizacja zadań
organizacyjnych wyznaczonych w planie pracy Szkoły,
2/ zapewnienie bezpieczeństwa powierzonych mu uczniów na zajęciach w Szkole oraz organizowanych przez Szkołę,
3/ stałe doskonalenie umiejętności zawodowych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej,
4/ stosowanie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania określonych odrębnymi przepisami i „Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach , ul. Duża 3 (załącznik nr 5 do Statutu),
2. Nauczyciele mają prawo do:
1/ formułowania autorskich programów nauczania i wychowania, prowadzenia innowacji i eksperymentu zgodnie z odrębnymi przepisami,
2/ decydowania w sprawie doboru metod, form organizacyjnych, podręczników i środków dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu,
3/ oceniania swoich uczniów zgodnie z ich postępami w nauce i zachowaniu.
3. Nauczyciele ponoszą odpowiedzialność za:
1/ poziom wyników nauczania i wychowania powierzonych im uczniów,
2/ bezpieczeństwo powierzonych ich opiece uczniów w Szkole i na zajęciach organizowanych przez Szkołę, oraz za wypadki wynikające z niedopełnienia obowiązków nauczycielskich w tym zakresie.

Art.57

1. Nauczyciele danego przedmiotu lub grupy przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć zespół przedmiotowy, zwany dalej Zespołem.
2. Pracą Zespołu kieruje przewodniczący powołany przez Dyrektora.
3. Cele i zadania Zespołu obejmują:
1/ uzgadnianie sposobów realizacji programów nauczania oraz koordynowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych,
2/ wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania,
3/ organizowanie wewnatrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących np. lekcje koleżeńskie.
4/ współdziałanie w organizowaniu pracowni a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,
5/ wspólne opiniowanie autorskich programów w zakresie ich innowacji lub eksperymentów.

Art.58

1. W celu realizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej ucznia Szkoła może zatrudniać:
1/ pedagoga szkolnego,
2/ reedukatora,
3/ logopedę,
4/ socjoterapeutę,
5/ psychologa,
2. Zakresy obowiązków pracowników wymienionych w ust.1 niniejszego artykułu określa Dyrektor.
3. Nadzór pedagogiczny nad pracownikami wymienionymi w ust. 1 niniejszego artykułu sprawuje Dyrektor.

Art.59

W celu zabezpieczenia pomocy medycznej Szkoła może zatrudnić:
1/ pielęgniarkę szkolną,
2/ lekarza,
3/ stomatologa,
4/ współpracować z Ośrodkiem Zdrowia w Markach.


Art.60

1. W Szkole zatrudniani są pracownicy administracji i obsługi.
2. Podstawowym zadaniem w/w pracowników jest zapewnienie sprawnego działania Szkoły jako instytucji publicznej, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości.
3. Zakresy obowiązków pracowników administracyjnych i obsługi ustala Dyrektor.
4. Nadzór nad pracownikami wymienionymi w ust.1 niniejszego artykułu sprawuje Dyrektor.

Art.61

1. Szczegółowo sprawy pracownicze w tym system nagród, dodatków motywacyjnych i kar określa Regulamin Pracy Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach, ul. Duża 3" ( załącznik nr 8 do Statutu ) zgodnie z Kodeksem Pracy, oraz Uchwałą Gminy.
2. Warunki płacowe pracowników administracyjno - obsługowych określa
"Regulamin Wynagradzania i Premiowania Pracowników Administracji i Obsługi Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3, ( załącznik nr 9 do Statutu ), zgodnie z Kodeksem Pracy.


ROZDZIAŁ VIII

Uczniowie Szkoły

Art.6
1. W latach szkolnych 2009/2010 i 2010/2011 dziecko w wieku 5 lat ma prawo do odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego w oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole.
2. W latach szkolnych 2009/2010 - 2011/2012, na wniosek rodziców, obowiązkiem szkolnym może być objęte dziecko, które w danym roku kalendarzowym kończy 6 lat.
3. Zasady rekrutacji dzieci do klas 0 i 1:

1/ Dyrektor ustala termin zgłoszenia dziecka pięcioletniego do oddziału przedszkolnego oraz dziecka sześcioletniego do klasy pierwszej.
2/ W szkole prowadzony jest pisemny rejestr zgłoszeń dzieci do oddziałów przedszkolnych i klas pierwszych.
3/ Do oddziałów przedszkolnych i do klasy pierwszej przyjmowane są wszystkie dzieci z rejonu szkoły.
4/ Dyrektor szkoły może przyjąć do szkoły dziecko z poza rejonu w miarę wolnych miejsc na podstawie podania rodziców.
4. Na wniosek rodziców bądź opiekunów dziecka w przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami, Dyrektor może zezwolić na uczęszczanie do Szkoły dziecka spoza obwodu Szkoły. Decyzja Dyrektora w tej sprawie nie może powodować zwiększenia organizacji Szkoły.
5. Szczegółowe zasady przyjmowania uczniów do Szkoły i spełniania obowiązku szkolnego określają odrębne przepisy oraz art. 45 Statutu.
6. Szkoła zapewnia uczniom korzystanie na równych prawach z oferty dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły (Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania – załącznik nr 5).

Art.63

Prawa i obowiązki ucznia określone są przy zachowaniu następujących zasad:
1/ uczeń ma prawo do:
a) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
b) zapoznania się z programem nauczania poszczególnych przedmiotów,
c) sprawiedliwej, obiektywnej, jawnej oceny pracy oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w przyswajaniu wiedzy i umiejętności,
d) zapoznania się z oceną semestralną i końcową tydzień z danego przedmiotu na tydzień przed jej wystawieniem, a w przypadku grożącej mu oceny niedostatecznej na trzydzieści dni przed końcem semestru (roku ),
e) życzliwego i podmiotowego traktowania,
f) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia Szkoły , a także światopoglądowych i religijnych, ,jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
g) uzyskania informacji z uprzedzeniem o terminie i zakresie sprawdzianów, a w tym:
• jeden sprawdzian w ciągu dnia, nie więcej niż trzy w tygodniu,
• nie zapowiedziany sprawdzian powinien obejmować tematycznie nie więcej niż trzy ostatnie lekcje,
• termin zwrotu ocenionych prac nie powinien przekraczać 14 dni.
h) rozwijania własnych zainteresowań, zdolności i talentów,
i) przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy, przy wykorzystywaniu możliwości Szkoły, w szczególności zaś do realizowania indywidualnego toku lub programu nauczania,
j) pomocy specjalistycznej w przypadku trudności w przyswajaniu wiedzy i umiejętności,
k) korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego i zawodowego,
l) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu i środków dydaktycznych, księgozbioru bibliotecznego podczas zajęć lekcyjnych,
m) zrzeszania się w organizacjach i wpływania na życie Szkoły poprzez działalność samorządową, zgodnie z niniejszym Statutem,
n) opieki wychowawczej i odpowiednich warunków pobytu w Szkole zapewniających bezpieczeństwo, w tym ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej, psychicznej i poszanowania jego godności,
o) korzystania z pomocy materialnej, jeśli Szkoła dysponuje odpowiednimi funduszami,
p) przedstawienia wychowawcy, innym nauczycielom i Dyrektorowi swoich problemów i oczekiwania w związku z tym odpowiedzi, wyjaśnień i stosownej pomocy w razie potrzeby,
q) dobrowolnego reprezentowania własnej Szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach sportowych i innych imprezach, zgodnie z własnymi możliwościami i zainteresowaniami,
r) odpoczynku w czasie przerw świątecznych, ferii zimowych i letnich,
s) zwolnienia częściowego lub całkowitego z zajęć obowiązkowych:
• religii - tylko na wniosek rodziców,
• wychowania fizycznego i informatyki zgodnie z odrębnymi przepisami,
• dodatkowego języka obcego zgodnie z odrębnymi przepisami.
2/ Udokumentowana działalność pozaszkolna jest oceniana tak jak działalność w Szkole
3/ Prace społeczne na terenie Szkoły i poza nią są dobrowolne.
4/ W przypadku złego zachowania ucznia na lekcji nauczyciel może wysłać go do Dyrektora Szkoły.
5/ Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w niniejszym Statucie, a zwłaszcza:
a) dbania o piękno i czystość polskiej mowy,
b) uczęszczania na zajęcia edukacyjne, należytego przygotowania się do nich oraz aktywnego uczestnictwa w zajęciach, a także niezakłócania przebiegu zajęć przez niewłaściwe zachowanie,

c) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników Szkoły, a w tym:
• uszanowanie otoczenia świata przyrody,
• okazywania szacunku dorosłym i kolegom,
• przeciwstawiania się przejawom brutalności i wulgarności,
• szanowania godności osobistej, poglądów i przekonań innych,
• zachowania tajemnicy i dyskrecji dotyczącej spraw osobistych,
• naprawiania szkody przez siebie wyrządzonej,
• zachowania się w Szkole i poza nią zgodnie z normami
społecznymi,
• postępowania zgodnego z dobrem szkolnej społeczności, zapewniającego i współtworzącego jej autorytet,
• odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę oraz
ogólny rozwój i bezpieczeństwo innych.
d) przestrzegania zasad bezpieczeństwa obowiązujących w Szkole, miejscu zamieszkania i na drodze,
e) dbania o schludny wygląd, a w przypadku wprowadzenia jednolitego stroju uczniowskiego – noszenia tego stroju zgodnie z ustalonymi warunkami,
f) przestrzegania ustalonych warunków korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły, w tym nieużywania telefonów komórkowych w czasie zajęć edukacyjnych,
(w sytuacjach wyjątkowych za zgodą nauczyciela uczeń może
skorzystać z telefonu komórkowego)
g) przestrzegania zasad BHP podczas pobytu na wycieczkach, zawodach i innych imprezach poza terenem Szkoły,
h) przestrzegania przepisów BHP na lekcjach wychowania fizycznego i zajęciach sportowych pozalekcyjnych,
i) uczeń zobowiązany jest posiadać estetyczny strój sportowy (szczegółowe wymagania w Przedmiotowych Zasadach Oceniania z wychowania fizycznego),
j) niepalenia tytoniu, niepicia alkoholu i nie używania narkotyków,
k) dbania o wspólne dobro, ład i porządek w Szkole.
l) aktywnego uczestnictwa w zajęciach, a także niezakłócania przebiegu zajęć przez niewłaściwe zachowanie,
m) dostarczyć usprawiedliwienie na pierwszą lekcję z wychowawcą klasy po powrocie do szkoły,
• tylko w uzasadnionych przypadkach usprawiedliwienie może być przedłożone wychowawcy do tygodnia od powrotu ucznia do szkoły. Po tym terminie nieobecność nie będzie usprawiedliwiona.
n) obowiązek noszenia dzienniczka (Dzienniczek to 16 kartkowy zeszyt z ponumerowanymi kartkami. Na pierwszej stronie ma być umieszczone imię, nazwisko ucznia oraz imię i nazwisko rodziców lub prawnych opiekunów wraz z ich podpisami i telefonami kontaktowymi. Wychowawca opatruje Dzienniczek pieczątką szkoły i podpisem wychowawcy.

Art. 64

1. Uczeń w Szkole może być nagrodzony za osiągnięte wyniki w przyswajaniu wiedzy i umiejętności oraz za postępowanie zgodne z normami społecznymi.
2. Nagrody i wyróżnienia stosowane są wobec uczniów będących wzorem dla innych lub wyróżniających się w procesie edukacyjnym i postępowaniu zgodnym z normami społecznymi.
3. Nagrody i wyróżnienia stosowane przez Szkołę:
1/ pochwała indywidualna nauczyciela lub wychowawcy wobec klasy,
2/ pochwała wychowawcy wobec rodziców,
3/ pochwała Dyrektora na apelu szkolnym wobec uczniów całej Szkoły,
4/ wobec uczniów kl. IV-VI - świadectwo z biało-czerwonym paskiem,
5/ wyróżnienia w formie listu pochwalnego lub nagrody rzeczowej,
6/ nagroda Kuratora Oświaty w Warszawie (zgodnie z regulaminem Kuratora Oświaty w Warszawie).
4. W miarę posiadanych środków finansowych Szkoła może przyznawać nagrody pieniężne najlepszym uczniom zgodnie z regulaminem.
5. O wyróżnieniu lub nagrodzeniu ucznia Szkoła powiadamia rodziców.
6. Szkoła może przyznawać uczniom stypendia za wyniki w nauce.
7. Stypendium szkolne jest przyznawane na okres nie krótszy niż miesiąc i nie dłuższy niż 10 miesięcy w danym roku szkolnym,
8. Stypendium za wyniki w nauce może być przyznane uczniowi, który uzyskał wysoką średnią ocen oraz co najmniej dobrą ocenę zachowania w okresie (semestrze) poprzedzającym okres (semestr), w którym przyznaje się to stypendium, a stypendium za osiągnięcia sportowe może być przyznane uczniowi, który uzyskał wysokie wyniki we współzawodnictwie sportowym na szczeblu co najmniej międzyszkolnym oraz co najmniej dobrą ocenę zachowania w okresie (semestrze) poprzedzającym okres (semestr), w którym przyznaje się to stypendium.”
9. Warunkiem otrzymania stypendium jest uzyskania co najmniej dobrej oceny zachowania.
10. Za nieprzestrzeganie postanowień niniejszego Statutu Szkoła wobec ucznia stosuje kary zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania
(załącznik nr 5)
11. Kary stosowane wobec uczniów nie mogą naruszać prawa do nietykalności i godności osobistej.
12. Kary stosowane przez Szkołę:
1/ upomnienie przez wychowawcę na forum klasy,
2/ upomnienie przez nauczyciela na forum klasy z adnotacją w zeszycie uwag,
3/ nagana udzielona przez wychowawcę wobec rodziców,
4/ upomnienie lub nagana Dyrektora na forum Szkoły,
5/ zawieszenie prawa do udziału ucznia w zajęciach pozalekcyjnych, do reprezentowania Szkoły na zewnątrz, do korzystania z niektórych form opieki socjalnej,
6/ przeniesienie do równoległej klasy.
13. O zastosowaniu kary wychowawca powiadamia rodziców ucznia.
14. Wykonywanie kary może ulec zawieszeniu na czas próby, nie dłużej jednak niż pół roku, jeżeli uczeń pozyska poręczenie Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców lub Rady Pedagogicznej (wychowawcy).
15. Uczeń lub jego rodzice mają prawo odwołania się od kary w ciągu 7 dni do Dyrektora Szkoły.
16. Dyrektor rozpatruje odwołanie w ciągu 7 dniu i po zasięgnięciu opinii wychowawcy, pedagoga szkolnego i przewodniczącego Samorządu Szkolnego postanawia:
a) oddalić odwołanie podając pisemne uzasadnienie,
b) odwołać karę,
c) zawiesić warunkowo wykonanie kary
17. Decyzja Dyrektora w sprawie wymierzenia uczniowi kary jest ostateczna.
18. Uczeń lub rodzice mają prawo odwołania się od nagany Dyrektora Szkoły do Organu Prowadzącego.
19. Uczeń, który otrzymał naganę Dyrektora Szkoły nie ma możliwości uzyskania oceny wzorowej na dany semestr.



ROZDZIAŁ IX

Postanowienia końcowe

Art.66

1. Szkoła posiada metalowe, tłoczone pieczęcie okrągłe z orłem pośrodku z dokładną nazwą Szkoły.
2. Szkoła posiada stemple:
1/ z dokładną nazwą i adresem Szkoły oraz aktualnym numerem telefonu,
2/ imienną Dyrektora i wicedyrektora Szkoły,
3/ imienną sekretarza Szkoły,
4/ imienną opiekuna Samorządu Szkolnego,
5/ przewodniczącego Samorządu Szkolnego.
6/ nagłówkową Komitetu Rodzicielskiego,
7/ nagłówkową Samorządu Szkolnego.
3. Pieczęcie przechowywane są w kasie pancernej, uniemożliwiającej dostęp osób niepowołanych.
4. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
5. Szkoła wydaje świadectwa i duplikaty zgodnie z odrębnymi przepisami
6. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej szkoły określają odrębne przepisy.
7. Szkoła może, na wyodrębnionym rachunku bankowym, gromadzić środki specjalne pochodzące z:
1/ dobrowolnych wpłat rodziców,
2/ opłaty za wyżywienie i z innych źródeł zgodnie z obowiązującymi przepisami.
8. Środki specjalne mogą być przeznaczone na :
1/ działalność dydaktyczno-wychowawczą,
2/ zakup pomocy naukowych i wyposażenia,
3/ zakup środków czystości, materiałów biurowych,
4/ opłaty za usługi ( remonty, transport, przeglądy....)
5/ żywienie uczniów, pracowników,
6/ inne cele wynikające ze statutowej działalności szkoły.

Art.67

W Szkole działają związki zawodowe na zasadach określonych odrębnymi przepisami.


Art.68

Szkoła może podnajmować pomieszczenia osobom fizycznym lub instytucjom, których działalność nie jest sprzeczna ze Statutem Szkoły.

Art.69

Szkoła może mieć konto "Środka Specjalnego", zgodnie z odrębnymi przepisami.

Art. 70

Szkoła jest upoważniona do przyjmowania darowizn i odpisów podatkowych.

Art.71

Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.

Art.72

Sprawy nie ujęte w niniejszym Statucie regulowane są obowiązującymi przepisami prawa, szczególnie Ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty w części dotyczącej podstawowych szkół publicznych.

Art.73

1. Ilekroć w niniejszym Statucie jest mowa "rodzice" należy również rozumieć prawni opiekunowie.
2. Ilekroć w niniejszym Statucie jest mowa "rodzice" należy również rozumieć "jeden rodzic".
3. Ilekroć w niniejszym Statucie jest mowa uczeń należy również rozumieć dziecko klasy "0".

Art.74

1. Projekt Statutu Szkoły i jego zmiany przygotowuje Rada Pedagogiczna i uchwala również Rada Pedagogiczna po konsultacji z Rada Rodziców oraz Samorządem Uczniowskim.
2. Nowelizacje Statutu Szkoły mogą być dokonywane w formie aneksów lub jednolitego znowelizowanego tekstu.
3. Niniejszy Statut może być zmieniony w drodze uchwały Rady Pedagogicznej.

Art. 75

1. Wszystkie regulaminy wewnętrzne stanowią załączniki do niniejszego Statutu i winny mieć w nim swoje umocowanie prawne.
2. Wszystkie regulaminy wewnątrzszkolne mogą być nowelizowane w formach dopuszczonych dla Statutu.
3. Załącznikami do niniejszego Statutu są następujące regulaminy wewnątrzszkolne:
1/ Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3,
2/ Regulamin Rady Rodziców Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3,
3/ Regulamin Samorządu Uczniowskiego Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3,
4/ Regulamin Biblioteki Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3,
5/ Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3,
6/ Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3,
7/ Szkolny Plan Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3,
8/ Regulamin Pracy Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3,
9/ Regulamin Wynagradzania i Premiowania Pracowników Administracji i Obsługi Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3
10/ Plan Rozwoju Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3
11/ Regulamin Gospodarowania Zakładowym Funduszem Świadczeń Socjalnych Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3,
12/ Regulamin Wycieczek Szkolnych Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3,
13/ Zasady Rekrutacji do klasy I o zwiększonej ilości godzin wychowania fizycznego Szkoły Podstawowej nr 4 im. Stefana Roweckiego „Grota” w Markach ul. Duża 3.



Jednolity tekst Regulaminu uchwaliła i zatwierdziła Rada Pedagogiczna w dniu …………………
po skonsultowaniu z Komitetem Rodzicielskim i Samorządem Uczniowskim.


Za Radę Rodziców Za Radę Pedagogiczną




Za Samorząd Uczniowski